由简表的变化看《中国图书馆分类法》（第五版）的修订     

杜敏 《中国现代教育装备》2011,(11):129-130

通过对比《中国图书馆分类法》第四版和第五版简表部分的变化,分析了第五版的修订背景和修订特色。  相似文献   

新版《新华字典》问题指瑕 “（一）点”改作“（一）点儿”，没有一贯到底     

杨新安 《台州学院学报》2011,33(4):77+80-77,80

懂dong了解,明白：一看就～,～得一点医学．（第10版）  相似文献   

大学新校园区建设用地指标控制思考——基于《福建省教育用地控制指标(试行稿)》     

刘宝光  刘恒烨 《福建工程学院学报》2011,9(4)

解读了《福建省教育用地控制指标(试行稿)》(下简称控制指标)主要内容及其重要参数,结合92指标①、福州地区某普通高等院校新校园区建设用地个案,比较分析新校园区建设用地相关参数,认为该控制指标总体上全方位地有力控制了教育用地,有一定的合理性和现实指导意义,为了更有利土地资源集约利用、并满足高校可持续发展需要,尚需在控制指标某些条款进一步斟酌修订,如:规划选址用地指标细化及其前瞻性、建筑容积率更科学合理的计算等。  相似文献   

大学生主观锻炼体验量表的修订——基于学生在体育、舞蹈和军训锻炼后的研究     

陈飞旻 《南昌教育学院学报》2011,26(5):185+193-185,193

本研究以体育、舞蹈和军训锻炼后的在校大学生为群体,对McAuley和Courneya研制的《主观锻炼体验量表》进行修订。通过开发式问卷调查、预调查和征求专家意见,修订了2个项目的内容和表达方式,再对福建省5所高校621位大学生进行调查研究,结果表明：修订后的大学生锻炼体验量表具有良好的信、效度,可作为大学生身体锻炼后主观体验的评价工具。  相似文献   

《职教法》修订的三点建议     

徐国庆 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2011,(10)

加强职业教育立法、构建完善的职业教育法律体系,是推进职业教育事业健康发展的基石。1996年颁布实施的《中华人民共和国职业教育法》(以下简称《职教法》),是我国职业教育发展史上重要的里程碑,在我国职业教育改革和发展的关键时期发挥了保驾护航作用。但是,随着经济社会的不断发展和职业教育改革的不断深入,职业教育发展中遇到了许多新的深层次的矛盾和问题,我国职业教育事业进入了攻坚期和破冰区,《职教法》修订被提到了议事日程。由于职业教育具有显著的社会性特征,因此作为我国职业教育领域的基本法,《职教法》在修订过程中需要听取来自不同方面的声音和期待。为了促进《职教法》修订工作的顺利进行,提升《职教法》的科学性、现代性和有效性,我刊与国家教育行政学院职业教育研究中心、《职业教育法》修订实证研究课题组联合开设了本专栏,邀请各个领域的专家、学者及课题组成员畅谈《职教法》修订中的有关问题。内容既可以是我国国情的现实需要,也可以是他山之石的有益启示;既可以是系统的观点,也可以是个案的描述。形式不拘一格,篇幅可长可短。我们深切期待各方的积极参与和大力支持。  相似文献   

中国教育改革怎么改     

孙绵涛 《重庆第二师范学院学报》2011,(6):68-70

中国的教育改革到底怎么改,这个问题笔者一直在思考。近年来,笔者由于有机会参与国家的一些重大的教育政策与法规的调研、起草和修订工作,同时,也在做一项全国教育科学“十一五”规划的重点课题“中国教育改革规律问题研究”（基本都是围绕中国教育改革怎么改的问题进行研究的）,因此,对于中国教育改革如何改的问题,有如下两个观点,并重点...  相似文献   

职教修法顾与盼     

陈衍 《职业技术教育》2011,(24)

职业教育体系问题和体制问题久议不决,期待在这次《职业教育法》修订后能有一个相对圆满的答案。2008年10月28日,第十一届全国人大常委会将《中华人民共和国职业教育法》修订列入本届立法规划。这就意味着,修订后的《职业教育法》最迟应该在2012年或者2013年年初通过。2011年已过了多半,对修法工作来说,时间显然是紧迫的。我们注意到,在两年多的时间里,教育部门做  相似文献   

坚持中明确 完善中提高——初中思想品德课程标准修订问题访谈录     

《中小学德育》2012,(4):20-24

2011年12月28日,教育部正式颁布2011年版《义务教育品德与生活课程标准》《义务教育品德与社会课程标准》《义务教育思想品德课程标准》,并将于2012年秋季开始实行。那么,课程标准为什么要修订？作了哪些修订？如何看待新修订的课程标准？对于广大一线教师而言,这些都是他们最关心的问题。为此,本刊采访了2011版思想品德...  相似文献   

广西高职统编教材《职业发展与就业指导》修订策略     

周群 《广西教育》2012,(35):170-171

指出广西高职统编教材《职业发展与就业指导》存在的不足，论述以“三化”为核心的教材修订策略。  相似文献   

儿童天性：阅读教学的新取向     

林婧影 《小学教学设计》2010,(3):44-46

儿童天性，是课标修订的一个亮点。北京大学中文系教授、《语文课程标准》修订专家组组长温儒敏指出：“这次修订有个理念得到共识，也写进去了，就是尊重孩子们的天性。”“尊重天性，培养素质，提高能力，激发学生的好奇心、求知欲、想象力，这始终是课改关注的重点。”  相似文献