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101.
婴幼儿是祖国的未来，婴幼儿早期潜开发逐渐被社会所重视。儿童图书馆(室)应抓住机遇，发挥优势，开展针对婴幼儿早期教育的服务。 相似文献
102.
随着我国城市化进程的发展,农村经济体制改革的推进,大量的农民进城务工,农村出现一个特殊群体-留守儿童针对这一问题,结合当前农村及农村学校的具体情况,本文对此进行了一些分析和探讨,使留守学生能同其他孩子一样健康成长. 相似文献
104.
把儿童美术作品作为一种符号系统,运用美学、语言学、信息论等理论进行分析,建议我们成人、特别是美术教育工作者能主动“破译”这种特殊的符号,认识其在儿童心理发育中的重要性。 相似文献
105.
对于中国目前儿童学习英语的热潮,近年来不断有人提出反对的意见。针对这一现象,文章根据萨丕尔-沃尔夫假说中语言模塑思维这一观点,来谈儿童学习英语的重要性,指出儿童学习英语应该继续提倡和加强。 相似文献
106.
注意是一切认识过程的条件,在学习活动中占有重要地位,由于身心发展的规律,不同年龄阶段的学生注意发展的特点不同.本文通过介绍小学低年级儿童注意发展的特点,提出在音乐教学过程中应遵循音乐艺术的特征和儿童注意发展的特点进行音乐教学,以促进儿童注意的进一步发展. 相似文献
107.
儿童哲学教育通过开展师生之间的平等对话,实现对儿童的启发式教学。这种启发式教学,以培养儿童的创新和创造性思维能力为旨归,以帮助儿童进行生活意义的发现为内容,以儿童自主探索的过程体验为路径,因而区别于传统的启发式教学。 相似文献
108.
生长发育是机体与环境动态地相互作用，相互影响的结果，此过程不但受如营养、感染和疾病等生物性因素的影响，还受许多如社会、家庭、环境等非生物性因素的制约。科学研究认为，单一的一般性生物因素不至于导致生长发育落后，只有与非生物因素共同作用，方能产生其不良影响。因此，在某种意义上讲，非生物因素比生物因素更重要，更其有决定性意义。非生物性因素的作用包括两个方面，一方面是对小儿生长发育不利的有害因素；另一方面是对小儿生长有利的保护因素，两类因素的抗争和消长决定了生长发育的最终结果。本文重点叙述这方面的影响。 相似文献
109.
"灰色童谣"问题作为"童谣"中的一个重要问题,越来越得到重视."灰色童谣"中的这层"灰色"最能够体现哲学民众评价活动的本质属性.少年儿童群体主体通过传播"灰色童谣"产生了群体主体的共鸣,在"灰色童谣"中,体现了儿童群体主体的群体意识,是儿童群体主体从自身的需要出发,用自身的利益为标准,对客体属性赋予价值意义的认识活动.需要对"灰色童谣"进行评价论角度的引导. 相似文献
110.
未来社会的人才应该是身心全面和谐发展的人,不仅具有高智商及丰富的知识,而且还应该具有心理健康、社会化程度高和健康的体魄。而心理健康和社会化程度是关系到一个人成功与否的关键。有专家研究报告表明:婴儿早期的经验与婴儿的心理健康有重要的关系。简单的说,家庭生活的情绪气氛和教养方式决定了人类的儿女是否将从一个个体的婴儿发展到一个社会化的成人,或者是否他将保留一定程度的婴儿的不成熟性,这将阻止他与更大的社会结合。因此,适当的家庭教养方式和健康的家庭氛围为儿童社会性发展奠定了基础,也对儿童心理健康的发展和稳 相似文献