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101.
大课间校本化实施实质上是学校进行大课间校本开发的开放民主的决策过程，是指学校根据自己的教育资源条件在规定的时间内自主进行大课间活动的过程。它应该具有三个方面的含义：一是为了学校．是指要以改进学校大课间实践，解决学校所面临的问题为指向。二是在学校中．是指学校大课间实施的问题由学校来决定。以校长、教师、专家共同分析形成实施方案，在学校中实施。三是基于学校，是指大课间实施从学校的实际出发，所开展的各类活动充分考虑学校的实际，让学校的资源更充分地利用起来，让学校的生命力释放得更加彻底。 相似文献
102.
河洛文化是中原文化的典型代表,它源远流长,博大精深,为后人提供了宝贵的精神财富。对其保护、开发、利用是历史与时代的必然要求。我们应在宏观上加以重视、舆论上加大宣传、法律上进行约束、财政上给予支持,在学理方面加以抢救,技术上实施数字化等处理,从而促进河洛地区文化经济的腾飞与创新、丰富区域文化的内容含量。 相似文献
103.
生产厂和用户十分关注如何进一步提高带有半导体器件的电气传动及自动化控制设备的可靠性的问题，本文对电气自动化控制的可靠性测试方法和可靠性测试方法的选择，以及比较实用的现场测试法做了介绍。 相似文献
104.
目前,法律类高职院校面临着学历层次低、专业不对口、培养模式缺乏实践性等诸多困境,不少学校试图通过助考、转型或升格等途径来改变现状。文章提出法律类高职院校应坚持自身定位、明确培养目标,通过大幅度改革人才培养模式、合理设置专业,建设双师队伍和搞好工学结合等方式来获得长足的发展。 相似文献
105.
中国“放生”习俗渊源简论 总被引：2，自引：0，他引：2
冯军 《五邑大学学报(社会科学版)》2010,12(2):61-63
“放生”作为一种民俗事象,与人类历史共时,各个时代文化背景、人类认识观念的差异令放生在不同时期呈现出不同的内涵特征与审美趋向。放生在其发展历程中积累了丰富的放生思想、放生题材类型、放生作品的艺术表达方式,放生表达既是一种宗教关怀的体现,也是中华民族延绵不息的精神财富。 相似文献
106.
冯军 《中国科教创新导刊》2010,(31):98-98
数列教学中最重要的着力点是＂公共因素＂的提取和分析,这个公共因素就是数列的灵魂,利用现实案例来进行数列教学可以从生活的角度调动学生的积极性,且灵活的还款原则可充实教学内容、活跃课堂气氛。 相似文献
107.
缔约过失责任,是指合同当事人在订立合同过程中因违反先合同义务,给对方当事人造成损害所应承担的民事责任。缔约过失责任是一种法定责任,它产生于缔约过程之中,责任人违反的是先合同义务而不是合同义务,损害的是对方的信赖利益而不是合同利益。常见的缔约过失有假借订立合同,恶意进行磋商;故意隐瞒与订立合同有关的重要事实或提供虚假情况;违反保密义务和因一方过失致使合同无效或被撤销等。 相似文献
108.
109.
自然科学和社会的发展,使政治与科学的相互联系不断增强。一方面,科学的发展促进社会政治进步;另一方面,社会政治作用于科学的效果也越来越强。社会政治系统和科学系统间各组成要素的相互作用,使政治与科学在整体上具有相互联系性。本文试图从政治主体对科学作用方面进行探讨,揭示科学与政治的这种联系性。 相似文献
110.