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101.
《佳木斯教育学院学报》2017,(1)
"不用说"是"X说"类插入语中使用频率较高的一个,本文将从"不用说"的用法及其在句中的位置,"不用说"的语义关联功能、篇章连接功能和传信功能,及在对外汉语教学中的应用三个方面就"不用说"进行分析研究。 相似文献
102.
地方性高师院校培养模式的选择与取向 总被引：1，自引：0，他引：1
我国高师本科教育现有双专业混合、双专业软分离、高等职业技术教育、双专业硬分离等四种基本模式。四种模式的存在既有历史的原因，也有条件的限制，更有发展的必然。在研究、选择和运用模式的时候，应该理性思考和分析其学校本位和学生本位的价值取向，兼顾与整合其智能与情意的功能取向。 相似文献
103.
王金奎 《雁北师范学院学报》2005,21(6):88-90
格塞尔是20世纪三四十年代美国著名的儿童心理学家，他以研究婴幼儿的行为发展而闻名于世。出于对儿童行为发展的模式化和形变的规律的研究，他选择了电影技术作为自己的研究工具，并首创了使用电影的方法研究儿童行为——电影分析法。本文简要地介绍了格塞尔使用电影作为研究手段的目标、原则和方法。 相似文献
104.
105.
浅议思想政治理论课实践教学的必要性 总被引：6，自引：0，他引：6
熊友华 《思想政治教育研究》2005,(2):17-18,21
中共中央、国务院下发的16号文件突出强调了大学生思想政治教育过程中实践教学环节的必要性。本文基于思想政治理论课教育教学一般视角，从思想政治理论课教育教学特殊性的体现和思想政治理论课教育教学双重功能的发挥等层面论证了思想政治理论课教育教学中社会实践教学环节的必要性。 相似文献
106.
一、舞蹈可以愉悦聋生性情，促进身心发展。舞蹈作为一门艺术学科，能够和谐地将身体、精神、情感及社会关系的不同层面融合在一起，但一般不影响他们的动作发展。舞蹈是人体动作的艺术，舞蹈动作的起伏变化蕴涵着聋生情感的起伏变化。通过舞蹈无声的人体节奏与情感起伏规律的感染，使聋生产生抒情、联想和想象，聋生在学习或欣赏舞蹈过程中，不仅感知着舞蹈动作的形式美，还在感受舞蹈艺术魅力的同时．身心得到极大的愉悦。 相似文献
107.
随着团体健美操在各种场合的表演，其创编与训练引起了人们的关注。因此，本文就团体健美操的创编与训练作一探析。 相似文献
108.
109.
110.
参麦注射液对大鼠急性心肌梗死后心功能的影响 总被引：2，自引：0，他引：2
目的:探讨参麦注射液对大鼠急性心肌梗死后心功能的影响。方法:结扎大鼠左冠状动脉前降支(LAD)建立AMI模型,分组:①MI 1周组;②SM 1周组;③MI 2周组;④SM 2周组(MI心梗模型组,SM参麦注射液治疗组)。另设1周、2周假手术(Sham)组。记录心率(HR)及心功能参数:平均动脉压(MAP),左室收缩压(LVSP)、左室舒张末压(LVEDP)、左室内压最大上升速率( dp/dtmax)和下降速率(-dp/dtmax)。结果:在心梗后1周、2周时,模型组LVSP、±dp/dtmax均明显降低,而LVEDP则明显增加(P<0.01);参麦注射液治疗组LVSP、±dp/dtmax显著回升、LVEDP下降,与对应时间点MI组比较均具有显著性差异(P<0.05,0.01)。结论:参麦注射液能显著改善大鼠急性心肌梗死后的心功能。 相似文献