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101.
有关化学能与电能相互转化的教学内容,课程标准在《化学2》和《化学反应原理》两个模块中都有要求。在《化学2》中要求“举例说明化学能与电能的转化关系及其应用”。但在《化学反应原理》中,则要求“体验化学能与电能相互转化的探究过程,了解原电池和电解池的工作原理,能写出电极反应和电池反应方程式”。显然, 相似文献
102.
张莉 《数理化学习(初中版)》2015,(1):40-41
初中化学学习时间短(只有九年级一个学年),考试中所占分值大(与物理几乎是五五开),解题能力的培养对于中考得分至关重要.然而,解题能力的培养不是一朝一夕可以养成的,必须贯穿在日常教学中.中考化学题型概括起来就是选择、填空和计算,其包括的内容具体就涉及到了物质的基本性质、化学式的书写、方程式的书写与配平、实验、计算等几个内容.不同的内容需要不同解题思维和方法,这些思维和方法需要在日常教 相似文献
103.
王强 《中学化学教学参考》2023,(13):22-26
以人教版化学必修第二册“化学反应速率”新授课为例,阐述POE教学策略在概念教学中的价值。以探讨过碳酸钠分解速率的影响因素为驱动任务,引导学生运用控制变量的思想设计对比实验,从定性到定量,在学科活动中建构“化学反应速率”的概念。运用相关知识解决生产、生活中的实际问题,促使化学学科核心素养落地。 相似文献
104.
新教材实行“一标多本”,针对新人教版、鲁科版、苏教版选择性必修1模块中的“化学反应速率”,从主要内容选取、教材编排结构、内容呈现方式等方面进行比较分析,为一线教师灵活使用教材提供新的视角,为课堂教学的实施提供参考性建议,落实化学学科核心素养的培养。 相似文献
105.
温海波 《中学化学教学参考》2023,(7):40-45
“化学反应调控”是根据化学反应原理指导实践的重要内容,是学科知识的实践价值体现,教材以“合成氨工业条件选择”为例,主要通过图表、数据和化学史等信息分析归纳并解释合成氨最优工艺条件,学生缺乏真实的感悟和体验,难以使学习真正发生。以“探究乙酸乙酯碱性快速水解条件选择”为例,通过改变反应体系温度、浓度以及接触面积来加快乙酸乙酯碱性水解的系列创新实验,引导学生感悟基于化学反应原理认识模型实施化学反应调控的思维历程,引导学生从反应限度和反应速率等视角构建真实情境下反应条件选择的方法与思维模型。 相似文献
106.
反应后溶液中溶质的质量分数计算是初中化学的重要内容,也是学生学习的难点。文中以"不产生气体和沉淀"、"产生气体或沉淀"、"产生气体或沉淀且原有混合物中某固体是反应后溶液中溶质的一部分"三类化学反应为依据,对相关知识内容进行了分析,明确了解决这类问题的关键所在。在教学设计中设置了由简单到复杂的驱动性任务,采取图示的方法对反应前、反应后的溶液成分进行标注和区分,将分析问题的思维过程可视化,力求为学生的学习扫除思维障碍,以帮助学生形成解决这类问题的一般思路,进而促进学生解决问题能力的提升。 相似文献
107.
108.
一代DOTA大神Misery,作为欧洲DOTA后期出现的路人王,Misery的特点是对线能力出色,打法极具侵略性,操作精妙。当年有句话很好地说明了Misery在Fnatic王朝中的重要性——"Misery顺,则Fnatic顺,Misery逆,则Fnatic逆"。本场比赛Misery使用的是幻影刺客,这个同样可以秀的英雄遇到这位大神会起怎样的化学反应呢,让我们一起观看本场Misery大神的幻影刺客秀吧! 相似文献
109.
结合应用化工技术专业及《化学反应工程》课程的特点,分析了该课程在传统教学中存在的问题,并对教学内容、教学模式、教学手段、教学方法、实训实践环节、考核方式等方面教学改革提出了一些建设性的意见,目的在于提高教学质量,改善教学效果和提高学生的综合能力。 相似文献
110.
徐元 《中学生数理化(高中版)》2011,(3):55-55
学化学离不开化学反应,化学反应从不同的角度有不同的分类方法,具体情况主要有以下几种.
1.根据反应物和生成物的类别以及反应前后物质种类分为: 相似文献