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71.
提问是一门科学,也是一门艺术,是化学课堂教学中经常用到的教学方法,也是化学课堂教学中必不可少的重要环节,是提高教育教学质量的有效途径.在教学工作中,教师应根据教学需要从不同的角度、层次和要求提出问题,引导学生思考,更好地理解学习内容.这样,就可以使学生在掌握知识的同时发展思维能力,提高思维的积极性、灵活性和创造性.以下我总 相似文献
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73.
周满丽 《中学生数理化(高中版)》2011,(8):84-85
1．引言
化学是一门实验科学，需要不断地设计实验去探究和证明隐藏在现象背后的本质，从相对微观的角度去看待这个世界．高中阶段是化学学习的黄金时期，这一时期的化学教学内容开始逐步深入，较多的实验内容也容易激发学生学习化学的兴趣．长期以来。 相似文献
74.
张娟 《中学生数理化(高中版)》2010,(9):36-36
一、教材分析质量守恒定律是初中化学的重要定律,新课标中要求达到"理解"的层次,本节课的教学通过一系列探究活动引导学生总结出质量守恒定律,并引导学生分析理解"质量守恒规律"的根本原因,让学生体会科学知识探究的方法·通过学生参与"质量守恒定律"的整个实验探究过程,学生从 相似文献
75.
陈伟 《中学生数理化(高中版)》2010,(12):67-67
高中化学示范课,或为评优,或为选先,或为比赛……必然要着上华丽的外衣,经过一番精心的打造,从教学内容到教学思想、方法、手段都存在着一些非常显著的不同.实效性呢?听课教师没能从中学到什么,学生也是茫茫然.试问,缺失实效性的高中化学示范课在教学领域还有多少生命力? 相似文献
76.
77.
笔者在教学实践中对高中化学苏教版化学第100页硝酸的性质实验做了一些改进,取得了良好的效果。一、该实验的目的（1）利用一个装置验证多个化学反应。 相似文献
78.
刘婉玲 《福建广播电视大学学报》2007,(4)
凡能改变反应速度而它本身的组成(化学性质)和质量化学反应前后保持不变的物质,称为催化剂。催化剂能改变反应速度的作用称为催化作用。催化剂之所以能加速反应,是因为它参与了变化的过程,改变了原来反应的途径,降低了反应的活化能。 相似文献
80.
对中学教材《化学反应原理》中的一道习题答案提出异议，认为如果外界条件对正反应速率和逆反应速率的影响出现不一致，则应指明所比较的速率的类型和比较的时间段。同时对原题提出了修改建议。 相似文献