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101.
"重要时间节点是我们工作的坐标"这一观点是从习总书记中外记者见面会讲话中得到的启示。其实对于教学来说也是一样的,也要抓住重要的时间节点,以期能够高效地实现教学目标。所以,在践行核心价值观的过程中,一线教师要抓住重要的时间节点来实施和践行社会主义核心价值观,以为学生综合素质水平的提高做出相应的贡献。因此,本人与我课题组成员共同对《中小学利用重要时间节点培育和践行社会主义核心价值观模式探索与实践研究》这一课题进行论述,以促使学生获得健康的成长。  相似文献   
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103.
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大众创业,万众创新,创新是时代的一大主题,随着社会的不断发展,创新是社会的要求。在教育过程中,也需要创新意识,小学阶段是学生学习和发展的关键时期,在小学阶段的学习是打下基础的关键时期,对于学生有着长远的影响。小学科学是小学阶段的重要学习科目,不仅仅对于小学阶段的学习成绩有着关键的影响力,对于学生们掌握合适的学习方法,培养出适合自身发展的科学思维也有着十分重要的影响。实验是科学教学的重要部分,在小学科学教学过程中要提高小学科学教学的质量与效率,这就需要在新时期加强小学科学创新实验的有效性,让学生们在动手之中有效地感受到科学的乐趣。本文为提高小学科学创新的有效性进行了相关的探讨。  相似文献   
106.
高中语文作为整个高中教学内容中的重点和主要组成部分,不仅在高考中占据了很大的分值比例,而且对学生综合能力的发展也具有十分重要的影响。在新课改的背景下,对高中语文教学也提出了更高的要求,要求教师在核心素养的背景下,在高中语文教学过程中逐渐重视语文情境化教学的构建和应用。情境化教学在高中语文课堂教学中的有效应用,不仅可以有效地提高高中语文教学质量和教学效率,而且还可以在一定程度上使高中语文教学往一个高效化的方向发展和进步。笔者结合自身经验,对基于核心素养背景下高中语文情境化教学的构建与应用进行了简单分析和探索。  相似文献   
107.
数学教学工作很难走向更大成功,所以教师必须做出教学思路的多元化转变。基于核心素质,改革教学模式,坚持以生为本、因材施教原则,全心全意服务于全体学生,促使其阶段性成长任务的优质完成,同时养成端正的学习态度和良好的学习习惯,敢于迎接各项机遇和挑战,顺利走上全面发展的创新之路。  相似文献   
108.
数学教育的教学主要是培养学生的思维,比如,当学生在分析题目的信息时,从简单的方面逐步向更深层次的阶段思考,并能从理性思维向理性精神层发展,这种教学模式对我们教师的要求很高,所以我们在对学生进行数学教育时,教学内容要从简单开始,之后通过提问的教学方法,训练学生的思维能力,养成良好的核心素养。  相似文献   
109.
在新时代我国推进档案信息化的背景下,元数据技术作为先进的信息处理技术被引入到档案领域,构建档案元数据核心集的需求应运而生。本文首先提出了构建档案元数据核心集需求层次图,进而详细地分析了"理论层"、"实践层"和"技术层"三个需求层次的具体内涵,发现了三个需求层次的相互作用形成了强大的动力,推动了档案学者产生了构建档案元数据核心集的需求。  相似文献   
110.
教育以促进人的发展为目的,书法教育是一种生命化的教育,一直贯穿于人的一生。在学校开展书法教育教学,是继承中华民族传统文化的需要,是落实《新课程标准》的需要,是提高学生的综合素养的需要。进行有效的书法教育教学必须遵循学段目标和学生的身心规律,做到工具性与人文性的统一,并在教育教学中努力激发内驱力,保持持久学力。  相似文献   
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