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101.
教师在学生认知策略形成过程中的作用 总被引：1，自引：0，他引：1
第三次全国教育工作会议对中学教育提出的素质教育目标是使学生：学会认知，学会做事，学会共同生活，学会生存．其中首先是学会认知． 相似文献
102.
高校扩招以来高等职业教育研究现状分析 总被引：2，自引：0，他引：2
通过对高等教育扩招以来高等职业教育研究论文的统计与分析,指出高等职业教育研究方面存在的不足以及今后需要加强研究的领域。 相似文献
103.
(材料:木箱,纸风车,铁环) 师:请同学们利用自己桌上的实验材料研究一下这些物体受到外力以后会怎样运动?(学生实验) 生(1):木箱在推动,纸风车在转动,铁环在滚动。生(2):我不同意木箱在推动,推动是指人在推木籍,而不是木箱运动的方式,应该说木箱在移动。生众:对,木箱应该叫移动。师:太家讨论得很好。你们都玩过秋千,那么,谁能 相似文献
104.
阐述了以Intel公司的Flash存储器为核心器件实现码流发生器的软件设计特点及流程.该发生器可以为信源解码器整机调试提供信号,目前已在厦华公司生产线上使用. 相似文献
105.
高中化学第二册讲述了乙炔水化制乙醛的内容。笔者认为在条件许可的情况下,给学生作演示实验,或让学生在课余活动中作此实验,可使学生加深理解乙炔的水化反应。实验简述如下: 一、装置及说明: 人为乙炔发生装置。分液漏斗B(或用滴液漏斗)中盛饱和食盐水。B口通过胶管与蒸馏烧瓶(或园底烧瓶、或大试管)相通,以防止产生的乙炔气体穿过B中的食盐水而逸出,确保乙炔气能通过洗液进入催化液。 C为洗气瓶。电石中含有少量的CaS、Ca_3P_2Ca_3As_2等杂质,与水反应生成H_2S、PH_3、AsH_3具有特殊气味的气体,它们的存在会影响催化剂的催化活性。笔者分别用过酸性(H_2SO_4)重铬酸钾 相似文献
106.
吴家蓉 《湖南师范大学社会科学学报》1993,(3)
以人的行为和人们相互关系为研究对象的行为科学早已风靡西方世界。70年代末,行为科学传入我国后,不少科学家和企业家不畏艰难,排除干扰,勇于实践,使行为科学在我国也取得了可喜的研究应用成果。行为科学的基石,则是需要理论。所谓需要,指的是个体在缺乏某种东西时所产生的一种心理状态。行为科学认为,需要引起动机,动机激发行为,行为指向目标。当目标达到以后,需要便得到满足。此时又产生新的需要。如此循环往复,以至无穷。当然作为社会人,其需要是复杂的,多方面的。既有自然性需要,也有社会性需要;既有先天性需要,也有后天习得的需要。美国心理学家马斯洛把人的需要归纳为五大类,并按其重要性和产生顺序排列出了人的需要 相似文献
107.
较全面系统地对《汉语主题词表》进行了有关重要指标的定量剖析,对其增订本的新进展予以评价,并探讨了该表的发展路向,指出了它的不足,提出了改进措施。 相似文献
108.
109.
110.