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101.
李富森 《临沂师范学院学报》2012,(3)
19世纪70年代以后,以电能、内燃机动力以及新兴化学工业为主要特征的第二次工业革命在欧美资本主义国家展开。德国是第二次工业革命的主导国家。德国在电气、内燃机、化学工业和炼钢工业等四个重要领域均取得了重大成就,出现了一大批科学家和科学成果,并居于世界领先地位。第二次工业革命推动了德国经济飞速发展。20世纪初．德国的工业总量超过了所有欧洲国家。德国第二次工业革命的特点是：第一次工业革命和第二次工业革命交错进行;迅速将科学理论、发明转化为生产力,并大力发展新兴工业;轻重工业同步发展。 相似文献
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103.
104.
恩格斯的《英国工人阶级状况》和哈耶克的《资本主义与历史学家》是两部研究资本主义制度的重要著作,为人们提供了在对立的两端中评析资本主义制度的广阔思维空间。时至今日,它们对人们进一步研究资本主义制度仍具有启示意义 相似文献
105.
公元1793年,也就是乾隆五十八年夏天,英国派出的第一个访华使团到达中国。英国人对这个神秘的国度充满好奇。他们相信,中国就像《马可·波罗游记》中所写的那样,黄金遍地,人人都身穿绫罗绸缎。然而,一登上中国的土地,他们马上发现了触目惊心的贫困。贫困令人触目惊心清王朝雇用了许多老百姓来到英国使团的船上,为英国人端茶倒水,扫地做饭。 相似文献
106.
三年的初中历史学习,使我们看到了古战场的刀光剑影;知道了封建王朝的兴衰更替;领略秦皇汉武、唐宗宋祖的风骚文采;感受了近代腥风血雨的屈辱;重走了中国共产党走过的伟大历程;也知道了金字塔、新航路、工业革命;深知 相似文献
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108.
109.
孙梅 《历史教学(高校版)》2022,(3):69-72
《历史教学》杂志近期相继刊登了两篇高中《中外历史纲要(下)》"影响世界的工业革命"一课的教学设计.北京王老师的设计以学术之争"革命说"与"非革命说"为主线贯穿全课.江苏严老师的设计立足教材,紧扣课文.在笔者看来,严老师的教学设计具有普遍意义. 相似文献
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