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101.
教育公平与英才教育——数学教育改革中的一个重大问题 总被引：1，自引：0，他引：1
在访问法国期间,常与同行们讨论法国的学制.在诸多的交谈中,一位资深的法藉华裔教授的话给我的印象最深.他说,法国的教育受拿破仑的影响很深,拿破仑认为“教育好20％的人口很重要.因为这20％的人是带动法国前进的火车头.”在法国,中小学的学制与我国现 相似文献
102.
新课程改革期待我们的教育，要努力从多方面、多视角以多种方式，去发现人、培养人，不断发掘学生的价值，发挥学生的潜能，发展学生的个性。而目前我们的教育存在着不尽人意的地方。本从两个方面谈谈对“教育”的粗浅的认识。 相似文献
103.
3号作品儿童节快到了,动物王国的国王—威严的雄狮在——想:“怎样让动物王国的小朋友们过一个快快乐乐的节日呢芽”五月二十七日这一天,上朝穴cháo雪的时候,狮子大王把这事一提出来,老臣穴chén雪大象就说:“我们举办一次运动会吧,让大家热热闹闹地聚在一起,怎么样芽”但比赛哪些项穴xiàn雪目呢芽小兔说:“我看还是比赛长跑,看谁跑得最快。”小猪说:“我们搞个宴穴yàn雪,会看谁吃的最多,谁就是冠军!”大臣们纷纷发表不同意见。最后狮子大王说:“比赛项目由红马将军安排,多安排几个项目,由小朋友们自由选(xuǎn)择(zé时间是‘六一’儿童… 相似文献
104.
105.
快乐的小学时光
儿子聪聪刚来印度时上小学二年级，现在马上就进入四年级了。两年多的时间里，除了定期去他所就读的南德里泰戈尔国际学校参加各项有家长参加的活动，我还参观采访了一些相关学校。 相似文献
106.
一、教师教学监控能力定义
1．何为教师的教学监控能力
教师教学监控能力主要是指教师为了保证教学的成功、达到预期的教学目标，而在教学的全过程中，将教学活动本身作为意识的对象，不断地对其进行积极、主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力，在当今教育信息化的大形势下，各国之间的竞争不再是军事实力的较量，而是教育的较量。既然如此，提高教育质量便成了当务之急，而如何提高教育质量除了从宏观上调整当前的教育政策、法规；从微观上来看就是要促使教师从传统的。教书匠”向“全能型”教师转变，而实现这一转变的关键是教师教学监控能力的提高。 相似文献
107.
一、课程目标1.学习要求(1)了解新课程的基本价值取向;(2)把握初中历史新课程目标的思路、特点和内涵;(3)确定和表述课堂教学目标;(4)在具体的教学活动中落实教学目标。2.内容分析(1)新课程总目标新课程基本价值取向是“为了每位学生的发展”。它主要有三层含义:着眼于每位学生 相似文献
108.
将简单无向图的“图重构,则图同构”的Ulam猜想转化为图的投影分解问题,从而简明了的证明了简单无向图的Ulam猜想的正确性,并对Ulam猜想进行了推广. 相似文献
109.
常爱丽 《福建职业与成人教育》2004,(9):20-21
教师将系统的制图知识、技能和技巧传授给学生，必须兼顾教学原则和教学方法两方面内容，才能使制图教学方向正确，教学目标明确，教学过程充满生机与活力。一、制图课的教学原则 (一)制图课必须与技能型人才培养模式相呼应制图课在知识、素质和能力的综合培养中发挥着重要的作用，而这三方面正是技能型中职人才所必备的。 相似文献
110.
人文主义视野下高职教育课程设置之反思 总被引：1，自引：0，他引：1
由于传统观念的束缚和管理技术的相对落后,我国的高等职业教育在课程设置上存在的课程目标不明确、课程结构不合理、课程内容待优化等问题,严重制约着高职教育质量的提高.因此,应当打破旧有的限制,以人文主义的视角对高职教育课程设置进行改革和优化,以实现我国高职教育的良性发展. 相似文献