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101.
李春明  杨卓 《科教文汇》2009,(9):278-278
绘图软件目前在工程设计过程中的应用已经普及,本文就CAXA电子图板对平面机构的运动分析过程进行了较为详细地描述,说明绘图软件不仅仅应用于图形的设计,在运动学、力学等方面也有着广泛的应用。  相似文献   
102.
基于山杨扦插难成活的特点,研究出了以组培技术为核心的一整套工厂化育苗技术体系。叙述了山杨工厂化育苗生产流程,对实施林木工厂化育苗的组织培养技术、微扦插技术、移栽技术、容器苗培育及造林技术进行了较系统的研究。  相似文献   
103.
今天,我们欢聚一堂,共同庆祝湖北教育报刊社成立60周年。这既是我省新闻出版界的一件盛事,也是全省宣传文化战线的一件大喜事。首先,我代表省委、省政府,向湖北教育报刊社的全体同志表示热烈的祝贺和亲切的问候!向社会各界和  相似文献   
104.
本文在了解国外报纸数字典藏项目建设经验的基础上,分析了我国报纸的数字出版和报纸数字化现状与问题,提出了中文报纸数字典藏的设想,并分析了其可行性,从而使蕴涵历史文化的报纸资源能够世代流传.  相似文献   
105.
如何评价文书档案工作的实际承担者--书吏   总被引:3,自引:0,他引:3  
在中国历史上 ,书吏承担了从中央到各级地方官府大量的重要的具体工作 ,维持着国家机器的正常运转 ,是当时文官制度中不可缺少的一部分 ,也是文书档案工作的实际承担者之一。因此 ,很有必要对书吏的历史地位和作用进行客观的评价。  相似文献   
106.
基于网络信息资源保存的生命周期管理研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
网络信息资源生命周期管理研究以网络信息资源保存为基础,研究生命周期理论的规范性方法和最佳实践。文章在分析总结国外研究现状的基础上,从生命周期模型、生命周期管理成本控制以及生命周期过程控制三个方面分析了网络信息资源生命周期管理的相关理论和方法,为后续研究工作作铺垫。该文为2009年第七期“网络信息资源保存”专题文章之一。  相似文献   
107.
国际数字对象保存会议(iPres)综述   总被引:4,自引:0,他引:4  
2005年9月15-16日,国际数字对象保存会议在德国哥延根举行.本文两作者参加了本次国际会议,希望在本次会议的亲身体验之基础上,对本次会议上的数字保存政策、数字保存系统和技术、数字保存标准规范这三个数字保存的重要领域进行综述,以反映和折射出全球数字保存领域的相关研究和实践进展.  相似文献   
108.
以就业为导向开发职业教育课程   总被引:1,自引:0,他引:1  
课程设计包括培训需求分析、课程(学科)设置、课程(学科)标准、课程(学科)教材、课程实施及课程评价六大大部分。一、培训需求分析。培训需求包括劳动力需求和学员(顾客)需求两部分。劳动力需求预测,本是政府的职能,但目前尚无哪个政府部门在作为,因此就落到了学校身上。要让学校预测劳动力需求确实是为其所难,但是不能难而不为,如果不为而造成的不良后果的直接受害者,是学生和学校。学员需求即招生当年生源意愿的量化(数据)同学生毕业时社会需求的比较。多数学生及其家长由于对专业的内涵缺乏了解,他们的意愿取向往往在于专业名称具有新型…  相似文献   
109.
一、平面图形的整体结构训练 1.正方形周长的整体结构训练. [例题] (1)一个正方形的边长是3米,它的周长是多少米?解:已知边长,求周长:3×4=12(米) [辨析]正方形的特征是四边相等,四个角都是直角.已知边长,求它的周长,用边长×4=周长.字母公式:C=4a (2)一个正方形的周长是20米,它的边长是多少米?解:已知周长,求边长:20÷4=5(米) [辨析]正方形的周长是四条相等的边长的和,求它的边长,用周长÷4=边长.  相似文献   
110.
李春明 《湖南教育》2002,(18):53-53
逆向思维是相对正向思维而言的。它的思维方式往往是正向思维的倒转。作为数学教师有必要引导学生5+23+3(3+5)(3+3)冲破某种固有模式的束缚,开阔解题思路,培养学生的逆向思维能力。现行的初中数学教材中蕴含着许多可逆性内容,需要教师带领学生去发现,去学习,去领会。内容有多项式的乘法与因式分解,乘方与开方,平行线的判定定理与性质定理,等腰三角形的判定定理与性质定理等。培养学生逆向思维时,可将数学性质、定理法则等倒过来思考,考察命题是否成立。例如,对顶角相等,倒转来想,如果两个角是对顶角,那么这两…  相似文献   
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