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101.
青海省旅游资源特性及其营销策略 总被引：1，自引：0，他引：1
本文阐述了青海省旅游资源的优势和特色以及青海旅游业的形象定位。总结了制约青海省旅游业发展的因素,提出搞好青海旅游业开发营销的几点措施,强调只有体现特色,充分利用青海湖等品牌才能带动青海旅游业的发展。 相似文献
102.
学好汉语拼音 ,牢固掌握其声、韵、调和拼音方法 ,是学习汉语的关键的奠基工程。但由于学习者的学习目的和起始水平不同 ,因而所学习和掌握的语音知识的范围及深入程度亦有所不同。就小学阶段而言 ,主要是让学生“学会汉语拼音的声母、韵母、声调和整体认读音节 ,能够准确拼读音节 ,正确书写声母、韵母和音节 ,认识大写字母 ,熟记《汉语拼音字母表》”（九年义务教育全日制小学试用修订版《语文教学大纲》）。根据《大纲》对汉语拼音教学的总要求 ,我们可将小学汉语拼音教学的目的简单地概括为让学生会读、会认、会写、会用。一、会读对于刚… 相似文献
103.
104.
从组织管理看,目前我国学校的教育社会风险管理以学校的自我风险预防与管理为主,相关的安全标准尚未明确;以政府的行政指导和事后的防范为主,尚未形成有效的风险预警机制;以分散管理为主,注重突发事件的应急管理,尚未形成有效的风险管理机制.因此,我国要明确学校相关的安全标准,开展学校教育社会风险评估工作,并基于此构建适应新形势的学校教育社会风险的管理机制,以此来提高学校应急管理和风险管理的能力,为师生创造一个安全、健康的学习与生活环境. 相似文献
105.
语法教学在英语教学中是否占主要地位,一直存有争议.目前,大学英语教学过程中,语法教学处于不受重视,甚至是轻视的地位.英语教学的交际化并不排斥语法教学,本文试图通过解析语法教学的重要性,并列举几种语法教学法. 相似文献
106.
在市场经济时代,人们对教育的需求是多元的,要满足人们的这种多元化利益诉求,关键在于学校主体办学积极性和主动性的充分发挥。这其中又涉及学校本身的制度安排问题即治理问题。根据学校法人存在之目的,学校法人治理是指学校作为一个法人组织,如何通过一系列的制度安排,更好地满足学校发展过程中不同利益主体的利益诉求,实现学校利益最大化。但目前学校走向法人治理尚存在的一些理论问题需要探讨。一、学校的法人地位1.学校是法人组织在计划经济时期,学校隶属于政府,不需要独立和社会发生关系,学校所有的责任都由政府承担,学校的工作仅仅是… 相似文献
107.
试行座位循环 面向全体学生 总被引：2，自引：0，他引：2
给学生编排座位,教师心中应无特殊关系,眼中应无特殊座位,对所有的学生平等相待,使学生不致受到心灵伤害。笔者在多年的班主任工作中,试行学生“座位循环制”,得到了科任老师、学生、家长的支持和赞赏。 “座位循环”的具体做法是:第一步,做好调查工作。尽可能全面了解学生的个性特点、行 相似文献
108.
教学管理的认识问题,实际上是对教学管理的思想观念和认识态度问题。解决好这一问题,对高校全体教职员工正确认识和把握教学工作的重要意义和作用,对学校树立正确的办学指导思想都至关重要。通过提升教学管理思想,在教学管理创新上不断总结和实践,必将对高校教学质量提供坚实保障。 相似文献
109.
杨琼 《新课程导学(上)》2013,(22)
语言是教师开展教学活动的第一工具,这一工具质量的好坏必定会影响教学活动的最终效果,因此,对于教师而言,掌握一定的语言艺术至关重要.在本文中,笔者结合初中历史教学活动,总结了几点历史课堂上提升语言艺术需要注意的问题,希望在有效语言的帮助下,能够提高历史课堂教学的趣味性、有效性,实现历史学科既定的教学目标. 相似文献
110.
杨琼 《读与写:教育教学刊》2013,(1)
英语听力是学生从事语言交际的一项基本能力,在听、说、读、写、译各项能力中,“听”始终排在第一位,没有听,就不可能有说,而听的能力是各项能力中最难掌握的,它需要听者对信息在瞬间反应,并作出判断.长期以来,听力一直是学生学习英语的薄弱环节,在各类英语考试中,听力理解是学生最没有把握的项目之一.因此,提高英语听的能力是学好英语必不可少的环节. 相似文献