“曹家样”与佛教艺术样式的东渐     

郭俊峰 《晋东南师范专科学校学报》2010,(4):49-51

佛教艺术自早期的印度模式经由西域长期的过渡变化进入中原,逐渐汉化而演变成为符合中原审美的独特的佛教艺术样式,这并不是一个一蹴而就的过程。在这个演化过程中,＂曹家样＂的出现具有承上启下的重要意义,探讨它的形成过程,有助于我们理解中国早期佛教艺术样式的发展轨迹。  相似文献   

论叙事样式在同一题材格局内的转化机制——以包公“勘双钉”故事系列为例     

董上德 《文化遗产》2010,(1):66-71,157-158

同一母题之下的系列故事是中国古代叙事文学的重要组成部分。同一个母题可以"孳乳"出一系列的故事,而这一系列的故事在其流传过程中又可以"转化"出不同的叙事样式;这样的"转化"往往以"捏合"为主要手段,而"捏合"又不是随便的"编造",它必须与特定的叙事样式相适应;所"捏合"出来的故事必定被特定的叙事样式"格式化"。于是,同一个故事被一次一次地"格式化",就产生出一个又一个不同的叙事样式。不同叙事样式的故事尽管来自同一个"祖宗",由于编故事的人谙熟叙事样式在同题材格局内的转化机制,这一个又一个的"故事"各有不同的面貌,具有"陌生化"的效果。这是同一个"故事"可以生生不息的奥秘。  相似文献   

民生新闻：看什么与怎么看——我看《俺村修路》     

于岸青 《青年记者》2010,(10):52-53

当民生新闻成为新闻从业者滔滔之语时,当民生新闻成为一种时兴样式时,当民生新闻与社会新闻乃至工作新闻越来越近时,3月26日,大众日报“大众摄影”专栏刊出该报记者孙京涛的摄影报道《俺村修路》。看后,我感觉民生新闻的纯朴样式扑面而来。  相似文献   

关于语言、文学分科教学的再思考——从中学作文教学说开去     

陈国安 《江苏教育》2013,(6):22-24

<正>相对阅读教学而言,作文教学的实践研究和理论研究都要薄弱些。相对于作文教学的实践而言,作文教学的实践研究也要薄弱些;相对作文教学的实践研究而言,作文教学的理论研究更要薄弱些。除了大量的中学生作文选之外,中学作文教学的实践成果和理论著述都远少于阅读教学,这在近十年语文教育实践研究和理论著述"井喷"的背景中便极不协调了。其实,就整个语文教育而言,从1998年末展开中国全社会的教育大讨论始,1999年至今的十多年中,教育  相似文献   

A Primary Study on Netspeak     

Ma  Yan-hong 《美中教育评论》2013,(10):797-801

Language has changed greatly in the information age. Linguistic changes markedly reflect on the lexical aspects, for words are the most active factors in language. Netspeak is a kind of special language which is between spoken language and written language. Essentially, as a social variance of the modem language, it changes with the type or style of the language depending on the differences of the language carriers. It is an identity denotation for surfers on the Internet and a medium or tool for them to challenge traditions. This paper analyses the features and word-formation of netspeak. We can have a better understanding of netspeak in the new era with an understanding of the knowledge of lexical changes and word-formation.  相似文献   

做好学校“第一张名片”——对一年级新生录取通知书文化内涵的思考     

杨冬红 《教育实践与研究》2013,(7):11-12

学校发给一年级新生的"录取通知书"对提高孩子的学习积极性,帮助孩子认识学校进而热爱学习具有重要作用。制作学校新生录取通知书要关注其宣传效应,文化效应,体现人文关怀,为孩子们即将开始的学习生活起到良好的引领作用。  相似文献   

论现代柳编工艺的表现与发展     

董业子 《南昌教育学院学报》2013,(2):23+25

柳编工艺是由传统编织工艺中发展并独立出来的一门民间手工艺,随着时代的发展我们可以看到古老的柳编工艺逐渐被人们发现利用并成长的轨迹。无论实用性还是观赏性都在现代生产生活中继续发光发热,并因其材料的柔韧性、天然性逐渐受到国内外建筑界、艺术界的广泛关注。  相似文献   

我国马克思主义哲学研究基本样式论     

刘德中 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2013,39(3)

真正意义上的马克思主义哲学研究范式还在形成过程中,从学理上看,把马克思主义哲学研究方式表面上的差异叫作样式更加合适.当下,我国马克思主义哲学研究有四大基本样式:教科书改革与原理研究样式、马克思主义哲学史与文本-文献学研究样式、中国化与中西哲学对话样式、出场学与问题学和领域创新样式.  相似文献   

小说怎么教:从“这一篇”的价值出发     

陈碧梅 《基础教育研究》2020,(2):83-84

小说作为一种重要的文体,有着其创作的基本规律,也有着其阅读的基本方法,但是我们不能仅仅关注其大一统的阅读方法,更需要从"这一篇"的独特价值中丰富学生阅读小说的体系,更好地冲破小说阅读的障碍,为学生能力的发展奠基。为此,教师可以从考量基本学情、明确文体样式、聚焦语言本位的视角,将"这一篇"小说的独特价值揭示出来,更好地为学生语文能力的发展奠基。文章以《最后一课》的教学为例进行分析阐述。  相似文献   

灯谜,语文教学的好帮手     

钱燕 《学语文》2014,(6):17-18

灯谜以源远流长的文化内涵和独具一格的艺术魅力育德化人、益智敏思、审美怡情,是中国男女老幼喜闻乐见的一种文艺样式。在学校开展灯谜教学活动,让学生不仅可以巩固知识,还可以学到课堂上学不到的东西;不仅可以陶冶情操,还可以从娱乐中受到教益。特色灯谜引入语文课堂,可以激发学习兴趣,启迪学生智慧,培养独立思考和分析解决问题的能力。一、用灯谜加强学生对汉字的辨认识记能力把灯谜引入常用词语的认识和记忆.  相似文献