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101.
王湘月 《课堂内外(高中版)》2011,(6)
今年夏天是个充满希望的季节,我们就要说再见。不知何时会相见,曾相处的画面不停重复上映在眼前。六月的基调注定是伤感,《听,毕业的伤感》直指每一个毕业生的内心。歌词里只问我们不知道在这一生中是否能再次见面,而忽略了一个很现实的东西,下一次见面,是否还是当时的你和我?又是否还站在同一起点上?若干年前,大学还没有扩招,工作也还包分配,上了高中就等于一只脚踏进了大学,四年之 相似文献
102.
这些年,我作为志愿者参加了援疆支教。在那遥远的地方,很难看到《教育文汇》了。于是,我打电话给朋友,让他给我邮寄了几本《教育文汇》。远在他乡,一看到《教育文汇》,便感到很温暖,仿佛夜里拥有一轮清月,清晨拥有一轮红日。它如桂花飘香,慢慢地弥散开来,使人在不觉问得到精神的滋养。 相似文献
103.
人总是从平坦中获得的教益少,从磨难中获得的教益多;从平坦中获得的教益浅,从磨难中获得的教益深。一个人在年轻时经历磨难,如能正确视之,冲出黑暗,那就是一个值得敬慕的人。最要紧的是先练好内功,毕业后这5年就是练内功的最佳时期,练好内功,才有可能在未来攀得更高。 相似文献
104.
105.
中职英语教学评价目前存在的主要问题考核形式单一,缺乏全面性;结合教学实际情况,从教学实际出发,应采用过程性评价与终结性评价相结合,对学生就教学过程中的语言技能(听说读写)、语言知识、学习态度等因素开展多元评价.使对学习过程和时学习结果的评价达到和谐统一,逐步形成有中职学生特色的英语能力评价模式 相似文献
106.
<正> 在热力学第二定律的讨论中得出这样一个结论:在恒温恒压条件下,过程不做有用功时,有:-△G≥0或△G≤0式中等号适用于可逆过程,不等号适用于自发的不可逆过程。 △G是自由能增量(G为吉氏自由能或称吉氏函数)。△G≤0说明了一个恒温恒压下,不做其它有用功的过程,只有△G为负值时,过程方能自发进行。△G等于零时,体系处于平衡状态。△G大于零时,过程不能自发进行。 相似文献
107.
108.
109.
110.
鹿馨月 《小星星(作文100分)》2004,(Z2)
书本里有一只可爱的小蚂蚁,它教会了书里的字走路。于是,小姑娘每天都有神奇的书看了,后来,她也写出了好多有意思的书……有一天,一个小姑娘手里拿着一本已经看过好多遍的故事书,想把它扔掉。就在她要把书放进垃圾筒的时候,她看到花盆里的一朵花开得十分好看,于是,她把那朵花摘了下来随手夹在了那本旧书里,一只睡在花瓣中间的小蚂蚁也被放了进去。然后,书又被放回了书架。小蚂蚁被迫待在阴暗的书本里。它慢慢地爬着,第一天夜里,它爬到书的第一百页里过夜,第一百页里的字都很惊奇,它们不停地问这问那。“你是谁?怎么来的?”一个字问道。“我… 相似文献