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101.
郑良安 《数理天地(高中版)》2011,(2):25-25
引理 已知A0是平面α的斜线,A为斜足,OBα⊥,B为垂足,AC是平面α内的任一直线,∠0AB=θ,∠OAC=θ1,∠BAC=θ2,则cosθ1=cosθcosθ2．
根据角的放置形式,可形象地称引理为“斜（斜角）立（立角）平（平角）余弦定理”． 相似文献
102.
陈定昌 《数理天地(高中版)》2011,(4):24-24
比较原证第一步来得突然,一般较难发现,并且这一证法似乎仅适用于本题,很难能在证明的过程中又有新的发现．而别证则显示出“通性通法”的特点,如综合思考原题及别证的全过程,容易发现原结论的一个推广． 相似文献
103.
104.
105.
106.
107.
铸就办园品牌的关键,是继承和完善人格课程核心思想与教育教学理念,把握课程与幼儿人格培育的核心。围绕这个理念,作者所在幼儿园注重园本培训,提高教师的课程解读力;立足园本教研,历练教师课程执行力;重视园本研发,提升教师的课程构建力,实现了特色办学新跨越。 相似文献
108.
《重庆第二师范学院学报》2011,(3)
问题：义务教育阶段能办小学民办学校吗？小学民办学校和公办学校能联合办学吗？就是向现在很多学校的校中校一样,借用公办学校的教师和部分场地,可否？ 相似文献
109.
研究了自由分布（连续性）条件下顺序统计量函数的分布问题,首先证明单个顺序统计量函数的分布服从贝塔分布和多个顺序统计量函数的联合分布与U（0,1）上对应顺序统计量的联合分布相同;其次证明两个顺序统计量函数之差也服从贝塔分布及其协方差阵的表达形式;最后给出了顺序统计量函数的条件分布的一些相关结果和推论。 相似文献
110.
一、构建以“能力为本位”的实习教学模式数控机床是机电一体化的典型产品，综合了计算机、自动控制、电机与拖动、电子和电力、自动检测、气液压及精密机械等方面的技术，专业性很强，技术含金量较高。因此，生产实习教学应以培养和提高学生的职业能力为中心，开发课程、决定内容、设计模块、组织教学。１．调整课程设置，优化课程结构。数控专业培养目标的实现要靠合理的课程体系来保证，课程改革从来就是教学改革的核心内容。为此，学校应深入工厂、企业调研，以加工中心高级操作工所必备的能力培养为主线，以主要岗位来界定必备知识和技… 相似文献