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101.
高中生物课程改革自2004年开始,按照《普通高中生物课程标准(实验)》(以下简称《课标》)编写的苏教版高中《生物》教科书也相继在广东、海南、江苏等实验区使用,受到了实验区一线教师的高度评价。为使更多的读者认识苏教版高中《生物》,现将教科书的结构和特色介绍如下。 相似文献
102.
GPS/GIS车辆监控管理系统中的关键技术 总被引:1,自引:0,他引:1
简要论述了车辆监控管理系统的工作原理及通信链路的选择策略,针对一套实用的GPS/GIS车辆监控系统设计方案,详细阐述了系统设计中的关键技术. 相似文献
103.
程志谦 《洛阳工业高等专科学校学报》2004,14(1):50-50,83
介绍了灰色理论的GM(1,1)模型,给出了利用GM(1,1)预测股价变化规律的一种方法,并给出了一个实例。 相似文献
104.
105.
随着《普通高中语文课程标准(实验)》的颁布,课堂教学也随之出现了体现新课标、新理念的教学设计,语文课堂呈现出勃勃生机。但我们看到在改革的同时也出现了一些矫枉过正的现象:完全以学生为主体,绝对尊重学生的权利;整堂课以学生为主导,完全忽略了教师作为倡导者、合作者、参与者的身份。当前,一些教师片面地追求课堂形式,而忽略了语文的工具性和人文性的真正内在涵义。我们看到,一些教师采用了一系列的方法, 相似文献
106.
宋玉珍 《中国教育发展研究杂志》2007,4(11):19-20
《基础教育课程改革纲要(试行)》在课程改革的目标中指出:改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。《全日制义务教育历史课程标准(实验稿)》在“基本理念”中也倡导改变学生的学习方式和教师的教学方式,要求教师“组织丰富多彩的教学实践活动,为学生学习营造一个兴趣盎然的良好环境,激发学生学习历史的兴趣”。同时,历史课程标准还在“内容标准”部分每一个单元的教学活动建议中都提出了2~3个活动建议,并在“实施建议”中附有9个教学活动案例。 相似文献
107.
大学生病理性互联网使用行为模式研究 总被引:15,自引:0,他引:15
基于“在线认知量表”(OCS),采用两组大学生被试,分别进行探索性因素分析和验证性因素分析,探讨了大学生病理性互联网使用的行为模式,编制了“大学生病理性互联网使用量表”(PIUS-CS)。结果发现:(1)大学生病理性互联网使用行为由上网冲动性、分离/逃避和网上优越感三个因素构成。量表具有较理想的内部一致性信度、构想效度和区分效度。(2)男大学生的上网冲动性、网上优越感较女大学生更强;文科类学生的上网冲动性较理科类学生更强。(3)上网时间和上网次数与病理性互联网使用模式只有较弱的正相关,不宜作为病理性互联网使用行为的评价指标。 相似文献
108.
通过加强体育工作充分调动班级的积极性,增强班级的凝聚力。提高学生的身体素质和思想品质,同时净化了校风和学风,因此重视班级(年级)体育工作是班主任(辅导员)工作的重要方法。 相似文献
109.
丁卫平 《四川教育学院学报》2002,18(1):61-62
研究强迫时滞微分方程x′(t)=-p(t)x(t-τ)+r(t),t≥0的全局吸引性,获得了保证每一解收敛于0的充分条件。 相似文献
110.
传统的美术教学往往是孩子围着教师的指挥棒转,其实这不利于培养孩子的探索精神。在认真学习《幼儿园教育指导纲要(试行)》后,我认为幼儿美术教学应立足于发挥幼儿的主动性、积极性,让幼儿在充满情趣的活动之中促进幼儿绘画能力的提高。 相似文献