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101.
102.
那个寂寞的夏季,当坐在槐树的浓阴下,静静地读泰戈尔的《吉檀迦利》和纪伯伦的《先知》时,我根本没有想到,我的这些写在书边上的文字,会成为岁月淘尽一切所剩下的几枚书签。今天,它们静静地夹在我思想的履历里,竟然有着我意想不到的精致和质朴,让我惊讶中不禁怀疑起来,怀疑它们也许并非出自我这粗糙的灵魂。现在想来,如果说这些文字也有它们生存的价值,那么这个价值应该来自于它背后的空白———那些假日里长长的寂寞。就如同山水画中淡淡地点上几点便成为一群飞鸟,这些文字的背后,也有着一大片现在看来几乎奢侈的寂寞的空白。那是个多么漫… 相似文献
103.
将卷帙浩繁的《史记》全部译成白话,这是海峡两岸出版界的一件盛事,该书比《左传译文》、《古文观止》译文,在内容上更为博大精深,因此难度也更大,但其译文却能做到严谨、准确,形神皆备,雅俗共赏,这就为《史记》的普及与提高打下了坚实的文字基础。从重点、难点词语的译文看,虽不能说是无一字无来历,但绝大多数皆有所本,其治学精神可谓一丝不苟,这些可以从下列几方面来看。 相似文献
104.
1988年我普师毕业到绍兴一所中学任教。如果当时有人对我说某一天我会到校外上公开课，或在优质课比赛上获个什么名次，我是怎么也不会相信的。因为当时大家都承认公开课是“表演的艺术”：优美的嗓音，迷人的姿态，漂亮的板书是它的三项基本原则。而在这些方面我无疑是个“三等残废”，要想博得公开课这位MM的青睐，那得是下辈子的事情了。 相似文献
105.
确定多元之界的四个维度 总被引：1，自引：0，他引：1
干国祥 《中国小学语文教学论坛》2005,(8)
之所以提出这个问题来讨论,是因为现在教学中出现了一种任意解读文本的倾向。这无疑是错误的。但如果我们匆忙来为语文教育设“界”,规定语文教学只能怎么解读文本,是不是又如陈文革老师所担心的那样,有意无意间成为“扼杀自由”的刽子手呢?一方面,我感觉到这个问题很重要,实际上已经造成很多流弊;另一方面我也觉得在这个问题上不宜匆忙下结论,作断语。我们还是先来谈谈“界”本身的一些问题吧:“界”是什么,“界”是否可能被设,如果真设出来,可能是一个什么样的“界”———总之,一切都在讨论中。因此,大家的意见有这么大的分歧,也就不足为怪了。欢迎大家积极参与本栏目的讨论。下期讨论的专题是:知识在语文教学中到底有着什么样的意义? 相似文献
106.
107.
为贯彻我国现阶段教育总目标的要求，立足于提高全民族素质，体现在对学生能力的培养方面，其观察能力的培养是最基础的．面对自然界的物理现象进行科学的观察，可以使学生对“物”的“理”认识得更加深刻。日本的物理教育在这方面为我们提供了许多有益的经验．他们对学生观察能力的培养并不只停留在课堂实验上，而是带领学生走出课堂，对自然界中物理现象进行直接的科学观察。本文以观察河流中水的运动情况来说明具体培养过程。课题：从物理的观点出发，以自然界中的河为考察对象，站在能量的观点上，通过对河水的流动以及对地形的观察，得… 相似文献
108.
体育作为一门重要的学科课程,是基础教育的重要组成部分,也相应承担了素质教育目标中的素质要求。体育课教学质量直接影响着素质教育的进程,影响着学生素质的全面提高,所以有必要研究体育教学如何更好地完成素质教育的目标任务。一、树立正确的 相似文献
109.
本体匹配解决了本体异构问题,作为本体匹配的关键技术,相似度算法决定了匹配的精度和效率。WordNet中概念节点的语义距离常作为相似度算法的依据。设计了一种新的语义距离计算方法及相似度算法,并以此搭建一个本体匹配框架进行了验证。 相似文献
110.
胥晓云 《南京广播电视大学学报》2002,(3):51-52
本就电大学籍管理中关于调整成人专科生有效学习年限问题、学年学分制问题、课程“替代”与“免修”问题等进行了思考，并提出了自己的见解。 相似文献