全文获取类型
| 收费全文 | 128509篇 |
| 免费 | 551篇 |
| 国内免费 | 738篇 |
专业分类
| 教育 | 91061篇 |
| 科学研究 | 15323篇 |
| 各国文化 | 92篇 |
| 体育 | 3477篇 |
| 综合类 | 4373篇 |
| 文化理论 | 706篇 |
| 信息传播 | 14766篇 |
出版年
| 2024年 | 294篇 |
| 2023年 | 952篇 |
| 2022年 | 853篇 |
| 2021年 | 1656篇 |
| 2020年 | 2078篇 |
| 2019年 | 2410篇 |
| 2018年 | 1353篇 |
| 2017年 | 2496篇 |
| 2016年 | 3137篇 |
| 2015年 | 5288篇 |
| 2014年 | 11040篇 |
| 2013年 | 8945篇 |
| 2012年 | 10504篇 |
| 2011年 | 10772篇 |
| 2010年 | 8752篇 |
| 2009年 | 8730篇 |
| 2008年 | 9800篇 |
| 2007年 | 7842篇 |
| 2006年 | 5930篇 |
| 2005年 | 5681篇 |
| 2004年 | 4656篇 |
| 2003年 | 4361篇 |
| 2002年 | 4014篇 |
| 2001年 | 3153篇 |
| 2000年 | 2211篇 |
| 1999年 | 882篇 |
| 1998年 | 524篇 |
| 1997年 | 386篇 |
| 1996年 | 272篇 |
| 1995年 | 200篇 |
| 1994年 | 172篇 |
| 1993年 | 125篇 |
| 1992年 | 107篇 |
| 1991年 | 64篇 |
| 1990年 | 77篇 |
| 1989年 | 63篇 |
| 1988年 | 5篇 |
| 1987年 | 6篇 |
| 1986年 | 1篇 |
| 1985年 | 1篇 |
| 1984年 | 4篇 |
| 1983年 | 1篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 31 毫秒
101.
现代学徒制是当前我国高职教育领域的改革热点,是破解高职教育人才培养质量与社会人才需求脱节这一症结的"良药",也是今后高职教育改革与发展的方向。通过梳理国内学者关于现代学徒制的研究文献,将研究主题大致分为现代学徒制的内涵与特征、国内外现代学徒制发展史、实施路径及案例研究、现代学徒制的制度研究以及现代学徒制的现实问题与努力方向等方面。通过比较学者的不同观点,引出现代学徒制的诸多待解问题,探索了初步方案。 相似文献
102.
103.
平江县安定镇大桥中学是一所农村初级中学,现有学生672人,其中留守学生487人。长期以来,因为片面关注教学成绩与溺爱式隔代教育,所以孩子们普遍缺乏劳动的机会与能力针对这一现状,学校秉持“尊重劳动、知行合一、习惯养成、创新发展”的劳动教育理念,找准家庭劳动、劳技课程、田园实践三个发力点,构建了“点面结合”的劳动育人模式。 相似文献
104.
《考试周刊》2021,(58):56-57
支架式持续默读是指在教师的适当干预下,学生在规定时间内自主地、自由地、愉悦地、趣味性地、足量地、无干扰地进行持续性默读的学习模式。此模式在国内仅用于英语阅读教学,而我们创造性地将其进行调试,将其用于农村高中的古文教学。半年多时间里,我们将持续默读嵌入在一个普通班中。经过两次大的考试和一系列的测验表现,明显地发现了一些变化:测试班成绩高于其他班5分左右;学生的思维品质、阅读能力、阅读品格都有改观。但也遇到一些困难:学生主动性不足;学生的兴趣点燃不够;阅读材料的准备不足;环境创建容易被干扰;教师培训和家长支持跟进不足等。文章基于输入假设理论、定势理论、阅读圈循环理论以及布鲁纳自主学习理论,且结合Gardiner、 Krashen、 Pilgreen等教育家对支架默读的研究,再结合本土实际,为农村古文持续默读模式的生态发展提供路径。 相似文献
105.
106.
107.
108.
109.
智慧教室是信息时代教育发展的产物,是现代教育改革的重要抓手之一。本文在对智慧教室进行简明概述的基础之上,再结合学习模式的定义与内涵对高职学生学习模式的建立进行了比较全面深入的研究。高职学生要想建立适合自身的学习模式,必须深刻了解智慧教室环境的构成与特点,熟练掌握学习模式的概念与内涵,立足现实的环境与条件,努力做到个人特点、教师授课特点与学习内容相匹配。这对高职学生建立适合自身的学习模式,提高自己的学习效果具有重要的现实指导意义。 相似文献
110.