地理邻近对集群内企业合作创新的动态影响机制     

李琳  杨军  郑刚  梁瑞 《科技管理研究》2012,32(18):188-191

分析单一、永久性地理邻近效应论的缺陷,以及"临时性地理邻近"的提出背景;重点探析永久性地理邻近和临时性地理邻近在集群内企业合作创新不同阶段的动态影响机制,得出结论,在合作创新的初中期,永久性地理邻近起主导作用,而在中后期则是临时性地理邻近发挥主导作用;以法国生物技术产业集群为案例进行例证检验。  相似文献   

建筑防水施工关键技术对策分析     

徐国华  郑刚 《黑龙江科技信息》2012,(8):296

目前,我国房屋建筑和城市基础设施建设的快速发展,为保证建筑物的使用功能、安全性和耐久性,防水设防标准越来越高,对相应的防水施工技术也提出了更严格的要求。本文根据不同建筑结构的防水需求,分别对墙面,屋面和地下室的防水施工技术进行了分析。  相似文献   

社会创业、合法性构建与社会企业成长——基于深圳残友集团的纵向案例研究     

郑刚  陈箫  胡珊 《科学学与科学技术管理》2022,(1):124-137

近年来,社会企业运用商业化的手段解决社会问题的模式日渐兴起.构建合法性是新兴社会企业获取资源的必要途径和成长过程中的关键机制,但现有研究对社会企业如何在新兴市场中获取合法性却缺少深入探讨.通过分析典型社会企业—深圳残友集团的发展历程,研究发现了中国情境下社会企业的合法性构建过程和相应策略,归纳了社会企业随着制度环境变化...  相似文献   

留学生与中国近代学位制度的嬗变     

郑刚 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2009,35(2)

学位制度是一个国家高等教育体系的重要组成部分.中国近代学位制度是由西方传入,伴随着国内高等教育的发展而孕育、起步并逐渐完善起来的.在这一嬗变过程中,以留学生为主体的新知识分子群体发挥了至关重要的作用.在他们的直接推动下,学位制度自清末传入我国,民国前期顺势发展,民国中后期逐步完善,促成了近代学位制度逐渐由学士、博士两级制向学士、硕士、博士三级制的过渡,以及突破文、理等学科,开始在更多的学科设立学位授予点,最终形成了一套系统完善的学位体系.可见,不到半个世纪,中国近代学位制度逐步趋于完备,走过了西方各国上百年的演进历程,留学生是中国近代学位制度的引进者、传播者、建设者.但由于留学经历、兴趣特长、学术修养、教育理念的不同,他们对于学位制度的引进,不是采取单一的一国模式,而是博采众长、为我所用,在价值取向上具有多元化的特点.学位制度引进的初期以模仿日本为主要内容,发展阶段效仿德法模式,最终以学习美国定型,并注意与本国实际相结合,形成了以美国为主旋律、兼采法德日,具有中国特色的学位制度.留学教育的走向直接影响到学位制度建设的价值取向.学位制度的实施不仅促进了近代高等教育的发展,加速了中国教育由传统向现代转型的进程,而且还架起了一座同国际教育沟通的桥梁,促进了中外教育的交流与融合.  相似文献   

实证史学视域下的近代中国教育史研究     

郑刚  兰军 《河北师范大学学报(教育科学版)》2009,11(1)

产生于19世纪的西方实证史学促进了史学科学化的发展历程,成为史学界较为盛行的理论和方法.20世纪初,实证史学通过日本传入中国.中国教育史研究也深受影响,在教育史观、研究方法等方面都留下了实证史学的烙印.实证史学促进了中国教育史研究的发展,影响着教育史学科的建立和发展.  相似文献   

国外基础研究评估的进展及对我国的启示   总被引：9，自引：0，他引：9  

葛朝阳  郑刚  陈劲 《科研管理》2003,24(4):29-35

文章首先分析了近年来国外基础研究评估兴起的原因，继而从基础研究绩效的维度、基础研究对产业界影响和作用的机制等方面评述了国外基础研究评估的主要理论、方法和一些有代表性的研究进展，分析了其优缺点，在此基础上提出了对我国今后进行基础研究评估的一些启示和借鉴。  相似文献   

从《天中晚报》实践看晚报新闻策划的五项原则     

郑刚 《中国记者》2015,(8)

媒体竞争日趋激烈,新闻策划愈显重要.本文从新闻事实、由头、法律规定、策划手法和统筹兼顾等五个方面总结晚报新闻策划的原则,用大量新闻事例论证坚守原则将使新闻锦上添花,否则有可能事与愿违.  相似文献   

全面协同:创新致胜之道——技术与非技术要素全面协同机制研究   总被引：3，自引：2，他引：3  

郑刚  梁欣如 《科学学研究》2006,24(Z1):268-273

在分析总结国内外有关技术创新过程中协同问题研究现状的基础上,基于全面创新管理(TIM)的崭新理论视角探讨了技术创新过程中技术、战略、组织、文化、制度、市场等各关键要素的协同问题,首次提出了各创新要素全面协同的概念,并提出了C3IS五阶段全面协同过程模型,认为实现全面协同一般来说应该经过沟通、竞争、合作、整合、协同五个阶段。对于了解企业技术创新的过程,促进技术与各非技术要素的协同,从而提升创新绩效具有现实指导意义。  相似文献   

网络环境下的大学英语视听说教学     

黄保超  郑刚 《内江科技》2007,28(12):30-30,68

《大学英语课程教学要求》提出大学英语的教学目标是培养学生英语综合应用能力，特别是听说能力。因此如何开展网络环境下的多媒体大学英语视听说教学，建构新型的教学模式，是我们面临的改革课题。  相似文献   

C型组织：一种知识经济时代的组织创新   总被引：7，自引：0，他引：7  

郑刚  陈劲  刘景江 《科研管理》2001,22(5):104-111

最近，伴随着互联网的迅猛发展，在发达国家一些知识密集型企业尤其是软件企业中，出现了一种以公开源件为基本特征的新型组织形式－－“C型组织”。这种组织没有正式的组织结构和边界，成员由遍布全球的依靠共同的兴趣结合在一起的参与组成，并且用户也参与产品的开发设计，结构松散而又高效。现有组织形式理论无法有效解释其特片。作结合案例介绍了C型组织的产生背景、性质、特征及其优缺点，并同传统组织形式进行了比较。最后，对这种新型组织形式良好前景进行了展望。  相似文献