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101.
郭静 《商情·科学教育家》2007,(9):17-19
大学生在英语学习中如何从语篇的角度全面把握语言知识，提高语篇知识的学习意义，提高专业技能，能一自如地进行对外交流。篇章语言学方面的知识可以帮助解决传统英语教学中的一些问题，本文就培养大学生英语语篇分析能力提出了一些建议和思考。 相似文献
102.
郭静 《中国职业技术教育》2011,(32)
学生实习是职业学校实践教学的主要形式,是教学环节的重要组成部分。本文分析了学生实习在建设现代职业教育体系中的重要作用,并对学生实习中存在的问题进行了探讨,同时,对深化学生实习内涵,推进职教体系建设的重要举措进行了探索。 相似文献
103.
<正>我校成人教育工作全方位展开,始于1994年.过去的干训处只负责单一的干部培训,并没有形成系统的成人教育,随着改革开放的不断深入,各行各业需要大量知法懂法的专业人才,我校正是根据这一社会需求开始通过多种渠道招收不同层次的学生,形式上有函授、脱产学习两种.办学渠道有联办和独办,联办的如:和省委党校联办的法律专业、经济管理专业大专班;和中央党校联办的法律本科班;和省电大联办的法律大专普通班;独办的如:直接由省教委下达成人招生计划的经济法大专班、法律中专班等等.为了做好成人教育 相似文献
104.
从法规政策上赋予电子文档证据效力是推进电子文件单轨制改革的重要支点.通过梳理近二十年来广东省电子文件证据法规政策的内容、类型及其司法应用,详细分析了广东省电子文件证据法规政策特点,指出电子文件证据尚未形成完整法规体系;电子文件证据基本问题规定混乱,可采性与证明力应用处于初级阶段;电子文件证据真实性难以判定,司法实践存在操作障碍等一系列问题.并从完善电子文件证据法规体系、电子文件证据可采性及证明力、电子文件证据技术鉴定司法应用等维度,提出了构建多层次一体化的电子文件证据法规政策体系,开展电子文件证据可采性与证明力立法研究,提升司法应用中电子文件证据鉴定技术应用等广东省电子文件证据立法对策. 相似文献
105.
研究通过梳理国内外电子文件证据立法的类型、内容、程序及司法实践,分析了国内外电子文件证据立法的内容特点及其启示,探讨了电子文件单轨制管理模式下我国电子文件证据立法现状及问题,并从电子文件证据的概念界定、法律定位、证明力和司法程序、立法规则等方面对单轨制模式下我国电子文件证据立法提出了对策建议。 相似文献
106.
正随着信息技术课程的普及,大部分信息技术老师在注重知识和技术的传授时,恰恰忽视了已成为当务之急的德育教育。而当我们在一定程度上轻视、放弃德育教育的同时,各种不良影响正伴随着信息技术的发展迅速侵蚀着青少年的身心健康。现行的《信息技术》教材中直接呈现的德育内容很少,如何在信息技术教学中有效地实施德育教育呢?教学经验告诉我:一、全力打造"信息技术+德育"课堂德育极其广泛,它无处不在,无时不有, 相似文献
107.
写作是语文教学的重点．也是难点．提高学生写作水平是语文教学的重要目标．语文新课程标准明确提出．要让学生学会抒发真情实感,让学生学会表达．乐于写作。但是目前的写作教学现状却堪忧：学生认为作文难写,教师认为作文难教。提起写作．学生愁眉苦脸,缺乏写作的激情,无话可说、无事可写、无情可抒．学生所写出来的文章千篇一律．毫无新意与个性可言。如何扭转写作困境．让学生爱上写作,乐于写作．学会写作．这是广大语文教师所共同关注与探究的重要课题。笔者现结合具体的教学实践对如何提高初中生写作水平浅谈如下几点体会。 相似文献
108.
郭静 《中国科教创新导刊》2014,(10):52-52
课堂教学仍然是高校学生获取知识的主要途径,而主动学习被视为改革传统教学的一种较为理想的方式,提倡学生主动学习既是学生自身发展的需要,也是教育教学新理念的要求。本文提出了将主动学习模式融入大学课堂教学的具体做法。 相似文献
109.
均田制是高中历史学习的一个重要的知识点,也是我们理解中国古代社会的一种重要的切入点。均田制在中国历史曾经前后存在几百年的时间,在历史上产生了重要的影响。由于教材编排等问题,导致一些学生对均田制的认识存在的明显的误区。 相似文献
110.