我国高校教师发展中心的建设与运营机制研究     

胡洪春 《教育教学论坛》2019,(16):3-5

近年来,针对教师教学能力亟待提升等问题,国内许多高校纷纷建立教师发展中心,探索建立教师教学能力发展的组织架构、机制体制和运行模式,希望通过机制方面的调整,提升教学质量,培养更多的综合型人才。从目前来看,我国高校教师发展中心相比之前已经有明显进步,但仍存在中心职能不健全、职责界定不明晰、行政管理色彩浓重、活动创新性不足等现实问题。必须坚持明晰发展中心职能、配备专业化工作团队、突出全面服务意识、创新工作内容及形式、推动教学科研协调发展等多项措施,才能充分发挥高校教师发展中心的职能作用。  相似文献   

A metacognitive-motivational model of surface approach to studying   总被引：1，自引：1，他引：0  

Marcantonio M. Spada  Giovanni B. Moneta 《教育心理学》2012,32(1):45-62

In this study, we put forward and tested a model of how surface approach to studying during examination preparation is influenced by the trait variables of motivation and metacognition and the state variables of avoidance coping and evaluation anxiety. A sample of 528 university students completed, one week before examinations, the following self-report instruments: Work Preference Inventory, Metacognitions Questionnaire 30, Revised COPE Inventory, Evaluation Anxiety Scale and Approaches and Study Skills Inventory for Students. Structural equation modelling indicated that metacognition directly promoted surface approach to studying. In addition, both avoidance coping and evaluation anxiety directly promoted surface approach to studying and partially mediated the relationships between traits and surface approach to studying. The implications of these findings are outlined.  相似文献   

Coping with loneliness: A netnographic study of doctoral students     

《Journal of Further & Higher Education》2012,36(4):553-571

This study aims to fill an empirical void in our understanding of how doctoral students, both domestic and international, cope with loneliness and isolation, and what types of tactic they use during different phases of their doctoral studies to overcome such issues. Data gathered through a netnographic study show that loneliness is a major problem for both domestic and international students and that it occurs at different stages of the doctoral study. Tactics used by participants to deal with this issue include multiple forms of (face to face and online) social interaction, professional development and escape from the doctorate. The paper discusses avenues for further research alongside some practical recommendations that might be implemented at universities to decrease feelings of isolation among students and further reduce drop-out rates.  相似文献   

内蒙古蒙汉大学生应对方式调查研究     

李笑燃  李向阳 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2012,(1):24-27

内蒙古大学生的应对方式趋于成熟。不同年级大学生在自责因子存在显著差异。大一、大四学生显著高于大二和大三学生;文科在幻想因子上显著高于理科。蒙汉族在解决问题和求助两个积极应对因子上没有显著差异,在其他几个消极应对因子上,蒙古族大学生显著高于汉族大学生;应对方式不存在性别和来源地差异。根据内蒙古大学生应付方式的年级、专业和民族特点,引导其采取积极的应对方式,提高心理健康水平,拓展心理素质。  相似文献   

当代大学生压力应对特点与干预策略探析     

吴垠 《佳木斯教育学院学报》2012,(2):106+108

应对方式是心理应激过程中一种重要的中介调节因素。准确地分析判定一个人的压力应对方式,可以为压力应对技巧的学习以及心理健康教育和治疗性干预指明方向。应对方式的选择以一定的心理资源和社会支持资源为基础。高校可以从压力认知、自我效能感、情绪管理策略、问题解决能力和社会支持系统等方面着手,引导大学生形成积极的压力应对方式。  相似文献   

校园突发危机事件对大学生心理健康影响及应对措施     

张云 《佳木斯教育学院学报》2012,(5):306-306

突发危机事件的突发性及危害性,严重影响社会稳定,公众健康乃至广大学生身心发展。大学生作为一个特殊的群体,由于其自身特点,更易受到危机侵扰,倍受社会关注。本文分析校园突发危机事件对大学生心理健康的影响,探讨大学生应对危机的主要措施。  相似文献   

西方文化思潮影响下的大学生思想特点及其对思想政治理论课教育教学的要求研究     

王喜 《佳木斯教育学院学报》2012,(4):40-41

在"欧洲中心论"的我向思维下,西方政客乃至学者、艺术家通过不同途径向我国兜售着西方普适价值观。这种价值观念天然与商品经济相融合,从而便能迎合部分青年人的口味。作为青年人中先进代表的大学生群体,必然在自我价值取向逐步建立的同时,在思想领域被无形的侵蚀。通过将政治理论课教学覆盖到课堂和课后领域,将有效抵御西方不良文化思潮的侵袭。  相似文献   

高职院校计算机教学现状分析     

喻言 《佳木斯教育学院学报》2012,(7):245-245

信息化的推进使计算机的应用遍及各个行业,社会对于计算机人才的大量需求对计算机教学提出了挑战。我国高职院校计算机教学经过多年发展取得了一定成绩,但面对大量计算机人才培养的任务却有些困难。我们通过对高职院校计算机教学现状进行分析,找到其中问题所在,并提出应对策略,以达到更加有效地培养优秀计算机人才的目的。  相似文献   

湖北民族学院女生主要心理压力源及应对现状调查     

冯丽明  翁小芳  王兴波  马玲 《内江师范学院学报》2012,27(12):89-92

运用樊富珉编制的大学生心理压力调查表对湖北民族学院女生的心理压力源和应对方式进行调查研究．结果表明：（1）大学女生承受着较大的心理压力．（2）造成女生心理压力的因素依次是自我发展与择业问题、学习问题、人际交往问题．（3）大学女生面对压力时自己解决是主要策略．体育系女生采取此方式的比例高于普通女生．（4）遇到心理压力时,女生最先求助的对象是同学和朋友,求助最少的对象是心理咨询员、班主任和辅导员．  相似文献   

新时期高校教代会建设的困境与对策     

吕大权 《内江师范学院学报》2012,27(7):124-126

当前,高校教代会建设面临着认识上的不足、体制上的不完善、职权落实上的不到位、自身能力建设不足及工作方法单一等现实困境。新的时代条件下,要有效破解教代会建设困境,必须进一步提高认识,大力凸显教代会地位作用;适时创新,建立健全教代会体制机制;突出重点,有效落实教代会工作职权;加强管理,全面提高教代会自身建设水平;主动占领网络新高地,努力开辟教代会工作新途径。  相似文献