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111.
在听课中笔者发现,教师在授课时对教材的把握都比较到位.教学环节的设计也较合理,然而一堂课下来总觉得缺少点什么.少了什么呢?少了师生互动时的评价.它就像炒菜中的佐料,多了不行.缺了又没有味道.笔者在与教师交谈中得知,他们也很想表扬孩子们,但说来说去,却总是那么简单的几句.连续几堂课下来,别说孩子们没兴趣,就连教师自己都懒得说了.怎样解决这个问题呢?我认为,除了经常向他人学习、注意总结之外,还可以根据教学内容设计合适的评价语. 相似文献
112.
即兴伴奏是各类学校的音乐教师和手风琴专业演奏员必不可少的演奏技能之一,在实际教学与工作中更多的是担任伴奏,即兴伴奏是指未经编写的即兴伴奏即：一拿到单旋律谱便能立刻用合理、顺畅的和声、节奏及其他技术手法,演奏出较完整的伴奏,即兴伴奏在各大师范院校及专业音乐学院早已得到了重视,并增加了手风琴即兴伴奏的内容,用来培养学生对手风琴即兴伴奏的演奏技能,一些学者和教育工作者通过多年的实践,总结了经验,也写出了不少关于手风琴即兴伴奏的教程,我校手风琴课程设置中也应增加手风琴即兴伴奏的有关内容是很有必要的,因为,很大一部分手风琴演奏者仍然不能较熟练地掌握即兴伴奏的演奏技能。 相似文献
113.
习作内容这次习作是写自己的发现。详见人教版小学《语文》第十一册积累·运用六。习作指导!文题分析生活是个万花筒,无奇不有。只要我们仔细观察,做个有心人,就能发现许多新的事物。写的时候,要把发现了什么、发现的过程以及发现之后的感想都写下来。题目可以使用“我发现了… 相似文献
114.
对城市独生子女家庭隔代教育现象的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
随着城市第一代独生子女婚育期的到来,隔代教育现象变得越来越普遍.对沈阳市独生子女家庭隔代教育现状调查结果显示,这种在特殊背景下产生的家庭教育有其独特性,既有优势,也有不足.可以从创造良好的社会环境、对祖辈家长进行再教育、增强年轻父母的责任感、增进祖辈家长与父辈家长的沟通等几方面入手,提高城市独生子女家庭隔代教育的质量. 相似文献
115.
表演游戏与幼儿同伴关系干预 总被引：1，自引：0，他引：1
表演游戏是深受幼儿喜爱的一种游戏形式,能促进幼儿情感、认知和社会性的发展.以表演游戏为干预因子,并从认知、情感、行为三个维度入手,对幼儿的同伴关系发展进行综合干预,能将教师的干预融入游戏活动之中,让幼儿在自然的状态下接受干预,达到良好的干预效果.这种方法具有较强的可行性. 相似文献
116.
117.
阅读教学是语文教学的重点。在倡导以学生为主体,尊重学生感受的新教。学理念指引下,语文阅读教学发生了根本性的变化：新的课堂上学生潜心读书,书声琅琅;新的课堂,有丰富的情境体验、感悟和想像;新的课堂上,充满了智慧的讨论、情感的交融;新的课堂,洋溢着生命的活力和体验……面对这些可喜的变化,笔者对阅读教学过程有了新的反思和新的认识。 相似文献
118.
119.
21世纪是信息时代、知识经济时代。为适应新时代的要求，我国中小学教师在保持优良传统的同时，还必须具有符合新时代要求的法律素质、应对网络信息技术的素质、进行竞争与合作的素质和进行教育科学研究的素质。 相似文献
120.
林学旺 《小作家选刊(小学)》2006,(12)
不是吹牛,我看书特认真,只要书的内容好看,我就会如醉如痴,直达物我两忘之境。但有时候太认真了也不行,这不,不久前我就吃了个哑巴亏。这一天,我正看一本叫《淘气包马小跳》的书入迷。多精彩的书啊!那个可爱的马小跳逗得我手舞足蹈,乐不可支。可这时妈妈在厨房里叫我帮忙炒菜,我正投入得紧,自然推三阻四。妈妈生气了,吼了一声“:你还不过来,以后再也不准看书了!”这句话真有震撼力,顿时把我给唬住了。我忙扔下书,赶到了妈妈面前!妈妈吩咐我负责放调料,她让我拿什么,我就拿什么,忙得不亦乐乎。忽然门铃响起,原来家里来客人了。妈妈忙着招待客… 相似文献