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111.
乔姆斯基在《论名物化》(Remarks on Nominalization)一文中提出了一种叫做X′-Convention的理论,俗称X-bar理论。根据这一理论,我们可以把任何一个短语的主导词(head)称为X,把包含X的短语范畴称为X′,把包含X′的短语范畴称X″。如此,可以看出X′与X″都是X的投射(projections)。此理论表明所有的短语的性质都由一个主导词(lexical head)决定。在传统语法中,这种短语被称之为内向性短 相似文献
112.
113.
教育科研在区域教育发展中具有举足轻重的作用。区域教育要实现创新发展，需要教育科研发挥其积极的导向作用。提供强有力的理论支持和人才保障。 相似文献
114.
在世界大学史上,制度改革是许多国家大学发展的重要内容之一.19世纪初期以法国帝国大学制度的建立与德国柏林大学建立为开端的大学近代化、19世纪下半叶美国现代大学制度的确立、19世纪末期英国的新大学运动、20世纪中期我国的"院系调整"及社会主义大学制度的确立和日本新制大学的成立等,都表明制度改革对各相关国家乃至世界大学的发展所产生的影响是十分深远的. 相似文献
115.
胡建华 《太原教育学院学报》2003,(Z1)
在探索和改革小学数学教学方面 ,“自主、合作、探究性学习方式”是我们正在思考和实践的一种新教学方式。这种学习方式是指在教师的启发和帮助下 ,以学生为主体 ,充分发挥小组学习 ,全班学习的群体作用 ,在自主探索的基础上进行合作学习 ,激发学生思维碰撞的火花 ,培养学生主动探究、团结协作、勇于创新的精神。自主是合作、探究的基础、前提 ;合作是促进自主、探究的形式、途径 ;探索是自主、合作学习的目的。三者是互为一体 ,又互为促进的。一、以自学为基础 ,增加主动学习的时间和空间学生是数学学习的主人 ,而教师则是数学学习的组织者… 相似文献
116.
117.
118.
胡建华 《大学.研究与评价》2007,(Z1)
大学制度改革作为人类的一项社会实践活动具有目的性这一基本特征。分析与探讨有关改革目的问题构成大学制度改革研究的出发点。分类是研究大学制度改革目的的主要路径之一。本文分别从目的制定者、目的来源、目的内容的性质作为划分依据,指出大学制度改革的不同目的。分类研究可以使我们从理论上加深对大学制度改革目的的认识。 相似文献
119.
新课改是什么样子的?新课改与素质教育是不是一回事?新课改与高考是否矛盾呢?怀着好奇,揣着兴奋,带着疑虑,我们从2005年暑假之后走进了新课改.时过一年,感受颇多.现总结如下,以就教于同仁. 相似文献
120.
农村教育在全面建设小康社会中具有基础性、先导性、全局性的重要作用.发展农村教育,是开发农村人力资源、提高劳动者素质,将人口压力转化为人力资源优势的重要途径,也是使广大农民群众及其子女享受良好教育机会,实现教育公平和体现社会公正的一个重要方面. 相似文献