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以“铁盐亚铁盐”的教学设计、教学实践和教学总结与反思为案例,阐述开展基于化学学科核心素养的“大单元教学设计”的优势:有利于促进学生构建扎实而完整的基础知识体系;有利于培养具备分析问题、解决问题等综合素质的学生,符合新课标下的学科育人要求,为学生未来发展奠定基础;有利于教师对教学的全面把握,从而践行“活教材”研究思想。 相似文献
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随着移动技术的快速发展,移动教学以其便捷、实用的优势呈泛在化态势应用于各类教育中,本研究提出利用当下流行的微信功能针对性地进行二次开发来解决上述瓶颈,采用实证研究的方法,利用LNMP技术架构(Linux+Nginx+Mysql+PHP)实现微信端的用户注册、资源上传、课程学习、作业测评、课程考试、行为统计、分数汇总等功能,平台研发后,通过对地市广播电视大学开放教育部分专业课程形成性作业测评和终结性考试的探索实践,取得了较好效果。通过后台数据分析,学生注册率、测评合格率、师生满意率均达到90%以上。研究实践表明,微信平台免安装、易操作、响应快、容量小等优点受到师生的一致好评,同时也真正使形成性测评起到过程考核的作用,使终结性考试更加开放便捷。目前该平台同时在本地区其他电大有效推广,可为下一步微信教学更好的应用于远程开放教育提供科学的理论基础和实践依据。 相似文献
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[目的/意义]从隐私泄露和隐私保护角度,讨论运动健身平台与其用户之间的博弈行为,探究不同因素对演化稳定策略的影响,有效引导与促进隐私保护。[方法/过程]研究运动健身平台服务商与用户双方利益的长期演化博弈,根据不同行为策略的收益、成本和损失来构建用户与平台的演化博弈模型,从动态角度分析并得到相应的演化稳定策略,运用Python进行了数值仿真,验证模型的有效性。[结果/结论]用户披露隐私信息的程度与平台的隐私保护成本、监管力度及收益等因素有着密不可分的关系,变换不同参数条件时,会出现多种演化稳定策略。用户减少承担保护隐私的成本会提升其对隐私披露的比例;加大隐私泄露惩罚力度有利于缓解隐私泄露。 相似文献
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