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新课程深入推进,以校为本的教学研究已成为促进教师专业课成长和提高教学质量的关键。作为转轨办学的学校,教学对象的转变,非常有必要转变教师的教学方式和教学观点,以促进教师专业成长。学校要营造环境,从理念、方法、策略、评价等加强对教师的外导。教师本身也要从自身的教学素养、教学技能和方法等加强内修。一所中师转轨办高中的学校只有真正有效做到外导内修,才能适应当前教学要求,提高学校的整体水平。 相似文献
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随着信息时代的到来,传统的纸质管理模式给医院科研档案管理造成了许多困难,为医院的科研工作带来众多弊端,已不能适应时代发展的要求。为解决这一问题,本文从分析医院科研档案信息化建设的现状入手,从政策支持、基础条件、建设模式三个方面给出了医院科研档案信息化建设的建议,以期对相关领域的研究有所助益。 相似文献
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《教育教学论坛》2016,(30)
适龄幼儿突然间离开朝夕相处的亲人和熟悉的家庭生活环境,进入完全陌生的环境里与完全陌生的老师、伙伴相处,加之不情愿地参与相对不自由、有规则约束的集体活动,难免会出现不同表现、不同程度的适应困难;无论从心理还是生理上,都会产生极大的恐惧感和不安全感,导致情感、生活和交往等方面各种不适应问题的出现。幼儿出现入园不适应是受多方面因素影响的。从生态学因素分析,主要是由于生活环境和活动方式的改变引起的;从心理学因素分析,主要是安全需要的暂时缺失、情感依恋的迁移以及幼儿自身心理防御机制的调节不足所致;从社会学因素来看,主要是由幼儿人际交往关系的变化及社会角色的转变造成的。只有了解问题出现的原因,才能助幼儿尽快适应幼儿园生活,顺利度过入园适应期。 相似文献
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付小庆 《广东技术师范学院学报》2011,(4):118-120
专业教育是职业教育区别于普通教育的本质特征,是职业教育的基本内容。专业设置构成了职业教育的前提条件,是实施职业教育的起始环节。因此,研究专业设置,对职业教育更好地为经济、社会服务,具有重要的基础性的意义。本文试图从适应需求原则出发来探讨我国职业教育专业设置的相关问题及建议。 相似文献
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《湖北函授大学学报》2017,(24):29-30
文章主要针对学长制在大学新生适应教育中的作用进行研究分析,结合当前学长制应用现状以及其中存在的问题等为基础,学长制新生适应教育浅析、学长制新生适应教育在大学教育中的作用、在实际应用中存在的问题、改善意见等方面进行深入探索与研究,主要研究目的在于进一步加强新生适应教育中学长制的应用,帮助新生快速的适应大学教育。 相似文献
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