以科学发展观统领发展全局     

陈文通 《教学和研究参考》2005,(12):10-10

党的十六届五中全会指出．要坚定不移地以科学发展观统领经济社会发展全局，全面贯彻落实科学发展观。能不能做到这一点。是“十一五”规划和全面建设小康社会宏伟目标能否实现的关键。  相似文献   

教育为振兴老工业基地服务     

程幼东 《黑龙江教育》2004,(4):4-6

2004年2月19日，全省教育工作会议在省教育厅培训中心召开。在会上，黑龙江省副省长程幼东在省教育厅党组书记、教育厅厅长张永洲作了重要讲话。他们就已经过去的2003年全省教育工作进行了全面的总结，针对2004年已经开始的全省教育工作进行了周密的部署。明确了2004年是提高全省人民素质，增强全省综合实力，加快建设小康社会和振兴东北老工业基地关键的一年，而教育在其中肩负着重要的使命；明确了2004年全省各级教育必须紧紧围绕在教育为振兴黑龙江省老工业基地服务上面。此次会议为2004年度黑龙江省各级教育工作指明了前进的方向。  相似文献   

小康社会·政治文明·扩大就业     

石朝江 《贵阳学院学报(社会科学版)》2003,(4)

小康社会,政治文明,扩大就业,这是十六大报告的三个突出亮点。全面建设小康必须有政治文明作保障,必须实现社会的充分就业。  相似文献   

把握“四大主题”全面建设小康社会——用科学发展观发展十堰经济的对策思路     

陈天会 《十堰职业技术学院学报》2005,18(1):1-7

“全面建设小康社会”,是我国目前社会发展的中心任务。十堰市在全面建设小康社会过程中存在着低水平、不全面、不平衡三个问题。应该看到,十堰市建设小康社会有较多机遇,也有许多不利因素。全面建设小康社会的目标应分三个阶段完成,应把握好经济发展、民主与法制建设、人的全面发展、可持续发展四大主题。  相似文献   

扩大中等收入阶层的政策选择   总被引：13，自引：0，他引：13  

陈成文 《湖南师范大学社会科学学报》2003,32(4):11-12

党的“十六大”报告提出了“全面建设小康社会”的宏伟目标。全面小康社会是社会的整体进步 ,除了经济的发展外 ,更强调整个社会的协调发展。因此 ,要实现“全面建设小康社会”这一宏伟目标 ,不仅要求达到经济上的GDP指标 ,而且要求达到社会学意义上的一些指标 ,如社会结构的构成、城市化程度、生活质量等。其中 ,社会结构的构成是一个非常重要的社会学意义上的小康社会指标。目前 ,中国正处于从总体上小康向全面小康的转型过程中 ,社会阶层结构同样也在不断变迁。可以说 ,全面小康社会表现为现代化的社会阶层结构 ,即两头小中间大的“橄榄型”结构 ,它有庞大的社会中等收入阶层 (或称“社会中间层”)。在任何社会中 ,社会中等收入阶层都是维系社会稳定的最重要的社会力量。正因如此 ,党的“十六大”报告提出了在我国要“扩大中等收入者比重”的观点。现阶段 ,中国的社会阶层结构形态不太合理 ,还只是一个“洋葱头型”结构 ,并没有形成成熟的“橄榄型”结构。这种结构可以概括为两句话 :该缩小的阶层还没有小下去 ,该扩大的阶层还没有大起来。因此 ,要形成合理的现代社会阶层结构 ,就必须让该扩大的阶层大起来 ,即扩大中等收入阶层。可见 ,全面建设小康社会与扩大中等收入阶层是息息相关的。那么 ,究竟  相似文献   

未来教育发展思路与对策     

檀爱平 《忻州师范学院学报》2003,19(3):83-84

人口资源要变为人力资源，教育起着至关重要的作用。针对“五普”学龄段人口结构的变化情况与教育发展中暴露的问题，应不断探索解决途径，确保人口资源优势转变为人力资源优势。  相似文献   

从历史的角度看新世纪中国国际战略安全环境     

张国林  肖平 《昆明大学学报》2003,14(1):11-14

自国家产生以来，大国的兴衰就成为世界历史进程的一个永恒主题。当人类社会进入新一轮世纪之交时，中国的崛起显得格外引人注目。不过，需要强调的是，作为一个新兴的发展中大国，中国的现代化征程才走完一小步；21世纪的各种挑战．包括国际战略安全环境走势却依然严峻。就近期和中期而言，确保全面建设小康社会所必需的最低限度的国际战略安全构成新世纪中国对外战略的核心内容，也是中国外交的首要任务。  相似文献   

“和谐校园”建设的文化思考   总被引：1，自引：0，他引：1  

张永谊 《中国德育》2005,(5):32-33

党的十六届四中全会提出“和谐社会”这个新概念，并把它与物质文明，政治文明和精神文明一起作为全面建设小康社会“四位一体”的目标。2005年2月19日．胡锦涛总书记又指出：我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。他为“和谐社会”的建设提出了具体的目标和要求。  相似文献   

全面建设小康社会理论上的新突破     

周显信 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》2003,25(3):292-294

党的十六大将“三个代表”理论作为党的指导思想之一写入党章 ,标志着马克思主义在中国的发展进入了一个更新更高的境界。本组笔谈围绕三个代表的哲学基础、执政为民的大思路、三个文明的协调发展以及全面建设小康社会几个方面 ,阐明“三个代表”在马克思主义的坚持与发展方面所实现的具体理论创新  相似文献   

科教兴国呼唤大学精神     

项扬 《上海教育》2003,(6B):21-21

真正的大学精神，是一种崇高。它追求自由、尊严和公正，崇尚团队、协调和宽容。它用激情来探索、创造和呼唤，以天下为己任，以博爱为胸襟，它又侍理姓来务实、求证和批判，以知行统一为规范，以解决问题为目的。  相似文献