新一代流行乐之王     

Jenny  Eliscu  阿萌 《海外英语》2004,(2):10

At the Butcher Shop, a steakhouse in downtown Memphis, a banquet-size table is crowded with people who are all somehow asso-ciated with Justin Timberlake: his mother and stepfather, Lynn and Paul Harless (who co-manage his career), his best friend's girlfriend, his publicist, some family friends, business asso-ciates, me. We pass our time laughing and drinking wine and eating filet (鱼片) mignon and twice-baked potatoes, but we're really just waiting  相似文献   

谈谈中学英语教学的整体教学法     

邱詠萌 《桂林师范高等专科学校学报》1998,(1)

本文总结自己多年的英语教学成果。认为要针对各类学生在学英语方面的弱点和心理特点，采取整体教学与传统教学相结合的方法，各取所长，避其所短，不断改进，才能取得良好的教学效果。  相似文献   

试论如何用“心育”给学生成长提供助力     

顾即萌 《中等职业教育》2008,(24)

本文就如何在班主任工作中巧用心育为学生成长提供助力,促进学生成长进行实践总结和理论探讨。  相似文献   

四大古典名著:出版社争吃的祖宗饭     

阎京萌 《出版发行研究》1997,(1)

四大古典名著：出版社争吃的祖宗饭阎京萌中国出版科学研究所在我国文学史上占有重要地位的四大古典文学名著，近年来正被越来越多的出版社重复出版。文学社、古籍社、文艺社、综合社争相出版，豪华本、普通本、简写本、绘画本版本繁多，书价十几元、几十元、上百元、几百...  相似文献   

从鹦鹉之死想到的……     

马思萌 《小学生时空》2004,(6)

邻家的一只鹦鹉飞出了笼子,获得了自由,又来到了果实累累的树林里。这本应该是它大吃大喝、享受自由的时候了,可没几天它就死了。为此,旁人不解:鹦鹉飞回了大自然,怎么还会死呢?因为它丧失了它的野性,翅膀不硬了,嘴也不锐了,眼睛的视力也不好了,抢食抢不过别的鸟儿了,自己不会搭窝了……一句话,它丧失了生存能力,当然等待它的只有死亡了。因为它无法适应生活,所以被生活淘汰了。在生活中,难道仅仅是鸟儿会这样吗?不是!人类与鸟儿也一样。人如果失去了独立自主、自立、自理能力的话,也会被社会淘汰。社会上确实有许多这样的例子,一些没有自理…  相似文献   

生命的底线     

史海萌 《广东教育》2008,(12):13-13

——生命的底线是什么？——自由和希望。我坐在屏幕前，脸上映着忽明忽暗的光影，眼中映着他伟大的表演和高贵的灵魂。  相似文献   

毕业     

何一萌 《语文世界(高中版)》2008,(3)

那段时间天一直下着雨,时大时小的,整个世界全都湿了,感觉一切东西都在滴着水。期末考试结束后又放了几天假,接着就返回了学校。六年级的教室在顶楼,当  相似文献   

我家的生物链     

于思萌 《小学生》2008,(4):25-25

大自然中有各种各样的生物链,相互制约,相互平衡。可是我家也有"生物链"呢!不信你看一下吧!我就是萌萌,也就是家里的一把手。我的妈妈就是家里的二把手了。至于我的爸爸,不用说大家也知道他就是  相似文献   

简论贾平凹的创作个性及其形成——修订版《见证贾平凹》自序     

何丹萌 《商洛学院学报》2011,25(3):7-10

在新时期的文学进程中,作为一位涉笔广泛、影响广大的作家,在小说、散文、书法、绘画等艺术领域,贾平凹都建造了自己的品牌。努力在传统与现代之间探寻一条相互契合之路,并独树一帜地坚持自己与众不同的风格,是贾平凹的创作个性所在。天赋秉性、家庭环境、地域文化等元素的合力效应,是贾平凹的心性、气质、做派、文风等的成因。  相似文献   

上海市青少年群体参与“30分钟体育生活圈” 体育活动的需求与供给          下载免费PDF全文

王恩锋  马祖勤  孙自检  孙雨萌  孙建冰  曾泽 《体育科研》2015,(4):60-64-69

通过查阅文献资料,运用问卷调查法、访谈法、实地考察法等研究方法,以上海青少年群体为调查对象,以“30分钟体育生活圈”健身活动为调查重点,对上海市青少年参与体育健身活动的动机进行了分析,对上海青少年群体参与30分钟体育生活圈的现状进行调查,发现知道体育生活圈的青少年仅占20.9%;青少年参与运动项目的选择呈多样性特点,受到参与运动的动机以及时间的影响;在工作日除了参加学校的体育活动外,68.7%的青少年选择参加体育活动,地点主要集中在社区的公共场地等。小长假、周末、寒暑假大部分体育活动距离都在1000米以内;影响青少年参加“30分钟体育生活圈”的首要因素是健身意识。根据分析,提出充分发挥政府的职能、加大宣传力度、不断完善基础体育设施、发挥体育教师的榜样作用、给青少年足够的空间和时间,提供青少年健身发展所需要的专业健身指导员。  相似文献