全文获取类型
收费全文 | 548篇 |
免费 | 0篇 |
国内免费 | 1篇 |
专业分类
教育 | 367篇 |
科学研究 | 47篇 |
各国文化 | 2篇 |
体育 | 16篇 |
综合类 | 19篇 |
文化理论 | 10篇 |
信息传播 | 88篇 |
出版年
2023年 | 2篇 |
2022年 | 4篇 |
2021年 | 2篇 |
2020年 | 2篇 |
2019年 | 2篇 |
2018年 | 1篇 |
2017年 | 2篇 |
2016年 | 8篇 |
2015年 | 13篇 |
2014年 | 27篇 |
2013年 | 19篇 |
2012年 | 20篇 |
2011年 | 21篇 |
2010年 | 22篇 |
2009年 | 18篇 |
2008年 | 28篇 |
2007年 | 26篇 |
2006年 | 20篇 |
2005年 | 30篇 |
2004年 | 99篇 |
2003年 | 65篇 |
2002年 | 30篇 |
2001年 | 33篇 |
2000年 | 21篇 |
1999年 | 9篇 |
1998年 | 4篇 |
1997年 | 3篇 |
1996年 | 3篇 |
1995年 | 5篇 |
1994年 | 2篇 |
1993年 | 4篇 |
1992年 | 1篇 |
1991年 | 1篇 |
1990年 | 2篇 |
排序方式: 共有549条查询结果,搜索用时 265 毫秒
131.
李德晶 《中国科教创新导刊》2007,(9):70-70
高等数学教学是高职院校重要的基础课,对高等数学实践教学与考核应该怎么建、怎么管、怎么用、如何评价、如何考核等问题,缺乏明确的认识和一套科学有效的管理办法和标准,本课题论文在这方面作了一下探讨,试图找到比较有效的方法,供大家参考。 相似文献
132.
邓魁 《湖北函授大学学报》2016,(5):25-26,28
大学生考核制度是检验大学生水平的一道门槛,是激发大学生努力学习的动力,也可以叫做压力。目前我国高校实行的大学生相对淘汰考核制度没有起到这个作用。尽管人们在不断探索大学生考核制度,但都只是在细枝末节上进行改动,很多东西故步自封。对此,本研究提出大学生绝对淘汰考核制度,从我国目前教育阶段、自然生物规律和教育资源的稀缺性等十个不同的层面对高校实行大学生绝对淘汰考核制度的可行性进行了充分的理论论证。 相似文献
133.
幼儿教师是幼儿园发展的中坚力量。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的颁布与实施及新一轮基础教育课程改革的开展给幼儿教育注入了新的活力,同时也对幼儿教师的专业素养提出了更高的要求。在新形势下,该如何加强幼儿园师资队伍建设呢?笔者认为,可从以下几个方面着手。一、积极实施人文管理,增强教师主人翁意识1.遵循"以人为本"的理念。要打造一支高素质的幼儿园师资队伍,幼儿园领导应遵循以人为本的理念,要平等地对待每一位教师,经常与教师进行思 相似文献
134.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(3)
我国目前的职业教育发展前景十分广阔,因此,提高职业教育质量,培养技术型人才的作用也可见一斑。未来,具备综合能力和职业素养的技术性人才将会在企业发展中发挥巨大的作用。 相似文献
135.
加入WTO的脚步越来越近,出版业如何应对市场化进程这股浪潮的冲击,苦练内功,深挖潜力,健全制度,完善管理,真正做到以制度管人的经营理念,使游刃于浪尖浪谷之间,从容应对。鉴于此,本人想以“出版企业考核制度的几个重点”为题,探讨出版业应如何完善考核机制,突出重点,加强经营管理,最终促使效益增长。 相似文献
136.
倪洪尧 《中国教育技术装备》2000,(3):58-60
高校企业领导干部的考核工作,一般能客观反映实际情况,对干部能起促进作用;然而,也存在着一些不足之处,主要表现在:(1)对考核工作重要性和必要性认识不足;(2)考核指标比较概括笼统,考核内容相对抽象,从而增大了考核者的主观随意性;(3)考核组成员临时拼凑,不能很好地保持考核工作的经常性和连续性;(4)侧重年终考核,忽视平时考察;(5)侧重本人述职,忽视采取民主评议、审核审计等其他方式方法等等。而现阶段我国正处于由计划经济向市场经济过渡的转型 相似文献
137.
138.
139.
中国当代文学是高校中文专业开设的一门重要课程.但在具体教学过程中该门课却体现出诸多不足.如教师株守传统教材,教学方法单一,缺乏创新,考核方式死板.无法充分调动学生学习的积极性和主动性。为了改变这种状况.必须转变教育教学观念,改革原有的课程体系、教学内容和教学模式,因而教改势在必行。 相似文献
140.
张建松 《中国科教创新导刊》2010,(23):77-77,79
文章针对目前《数学物理方法》教学中存在的一些问题,结合教学实际,对《数学物理方法》在教学内容、教学方法及考核制度等方面提出了一些改革措施和建议,以培养学生的学习兴趣,提高《数学物理方法》的教学效果和质量。 相似文献