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131.
132.
时代、科学与教育的未来 总被引:14,自引:0,他引:14
一我们的时代人类经历了数千年的农业经济以及近300年的工业经济发展阶段。科技进步成了工业经济发展的火车头。本世纪80年代以来,信息科技的发展导致了整个社会生产方式、生活方式以及文化观念的深刻变化。人类进入了工业化社会的高级发展阶段———信息化时代。进入90年代以后,世界经济发展又呈现新的变化,经济全球化趋势持续发展,科学技术突飞猛进,知识经济初现端倪。知识经济是工业经济之后新的经济发展形态,具有不同于传统工业经济的明显特征:1知识经济是主要依靠知识创新、知识的创造性应用和知识广泛传播和发展的经… 相似文献
133.
(1999年6月26日于匈牙利布达佩斯)
首先,请允许我借此机会向联合国教科文组织(UNESCO)表达我诚挚的谢意,感谢邀请我在如此重要的世界科学大会上作报告.我的报告题目是"面向子孙后代的科学",主要是关于科学的持续发展及当代人与子孙后代的关系,重点提及下列问题以供讨论:当代人应负的责任;青年如何发挥作用;科学与可持续发展的关系;科学家和政治家在科学决策方面的合作;技术评估中的科学预测;以及激发科学创造性的机制. 相似文献
134.
新年的钟声又一次响起,新的世纪正一步一步向我们走来。像每一次的新年伊始一样,在新年的门槛,我们再次相互问候,彼此激励,共同感受新的业绩、筹划新的发展。我们的改革开放经历了20年。今天,中国已发生了举世瞩目的变化。我们已走上了一条通向繁荣、富强、民主、... 相似文献
135.
我们的时代和科学技术的未来——纪念中国科协成立40周年科学技术面向新世纪学术年会特邀报告 总被引:1,自引:0,他引:1
一、我们的时代人类社会经历了数千年的农业经济和不到300年的工业经济发展阶段,在近半个世纪以来,计算机、晶体管、集成电路、个人电脑、全球网络、多媒体通讯等相继出现并迅速发展.一般认为,80年代以后人类已进入了信息化的时代.以微电子与信息技术为代表的当代科学技术发展日新月异,科学技术已成为第一生产力,并深刻地改变着人们的生产方式、生活方式和产业结构,改变着人类社会的面貌.当代经济和社会的发展越来越依赖于知识的创新和知识的创造性应用,越来越呈现全球化的态势.可以预计,21世纪将是人类更多地依靠知识创新、知识创造性应用的可持续发展的世纪.人类将进入全球化知识经济的时代. 相似文献
136.
知识经济创新体系与教育改革 总被引:23,自引:0,他引:23
知识经济创新体系与教育改革●中国科学院院长两院院士路甬祥再知识经济创新体系与教育改革●中国科学院院长两院院士路甬祥本刊专稿过两年,人类就要跨入新的千年,中国将开始向中等发达国家的目标迈进。展望新的世纪,科学技术突飞猛进,尤其在信息、生命、材料、能源、... 相似文献
137.
1998年8月3日至7日,中国科学院党组在北京召开了务虚会。这次会议是在中央发出“关于全党深入学习邓小平理论的通知”和国家科教领导小组原则批准中国科学院“关于实施知识创新汇报提纲”,全院认真学习江泽民同志的重要批示,迎接知识创新工程试点的背景下召开的。会议议程主要有四项:(1)学习邓小平理论和江泽民同志的重要批示,进一步提高对形势和任务的认识;(2)研究知识创新工程试点工作的实施步骤;(3)讨论院部机关改革方案;(4)适当调整党组成员和院领导的分工。下面我受党组委托,传达会议的主要精神。1学习理… 相似文献
138.
139.
科学技术的时代特征和发展展望 总被引:1,自引:0,他引:1
邓小平同志指出:“现代科学技术正经历着一场伟大的革命。现代科学技术不只是个别的科学理论上获得了发展,也不是有了一般意义上的进步和改革,而几乎各门科学技术领域都发生了深刻的变化,出现了新的飞跃,产生了并且正在继续产生一系列新兴的科学技术”。 相似文献
140.
尊敬的DHS主席团成员、各国代表团团长、各位来宾、女士们、先生们:
第22届国际科学史大会在北京召开,我在这里代表东道主向你们表示热烈的欢迎.据我所知,在这-享有盛誉的系列学术会议76年的历史上,这是第二次在东方,也是第二次在一个发展中国家举行.对此我们感到光荣和责任重大.
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