社会需要和价值规律对商品生产的调节作用     

张忠 《集宁师专学报》1995,(2)

一、调节一般商品生产的两因素 在商品经济社会形态下,社会生产各部门间客观存在着一定的比例关系。人们在经济活动中,通过各种不同的形式,实现这个客观存在的比例关系,力图保证各生产部门平衡发展。马克思指出:“人人都同样知道要想得到和各种不同的需要量相适应的产品量,就要付出各种不同的和一定数量的社会总劳动量。这种按一定比例分配社会劳动的必要性,决不可能被社会生产的一定形式所取消,而可能改变的只是它的表现形式。这是不言而喻的。” 那么,在商品生产中,社会劳动在各个生产部门之间的分配比例,是由什么调节呢? 马克思在分析资本主义商品生产时指出:“诚然,不同的生产领域经常力求保持平衡,一方面因为,每一个商品生产者都必须生产一种使用价值,即满足一种特殊的社会需要,而这种需要的范围在量上是不同的,一种内在的联系把各种不同的需要量连成一个自然的体系。另一方面因为,商品的价值规律决定社会在它所支配的全部劳动时间中能够用多少时间去生产每一种特殊的商品。”在这里,马克思指出的不同生产领域经常力求保持平衡的两个方面的原因,也就是调节资本主义商品生产各个部门之间比例关系的两种内在力量。这两种力量,不是资本主义生产方式独有的,而是一般商品生产共有的。社会需要和  相似文献   

基于制造业的质量竞争力模型构建与评价   总被引：1，自引：0，他引：1  

张忠  李卫红  丁兆国 《科技管理研究》2010,30(24)

根据制造业的状况,构建并分析质量竞争力模型,提出隐性竞争力和显性竞争力的层次概念,并结合常州某制造业企业建立该模型的评价体系,通过实践分别得到该质量竞争力模型的隐性竞争力指数和显性竞争力指数,说明研究隐性竞争力的重要性。  相似文献   

谈对学习起主导作用的心理因素及其培养     

张忠 《小学教学参考》2008,(18)

在教学实践中,我们常常发现,除去智力因素之外,动机、兴趣、情感、意志、性格等非智力心理因素也起着主导的作用。由此看来,在整个教学活动中,尤其是在学生探究的过程中,不首先把非智力心理因素这个"动力调节"系统的功能充分地发挥出来,智力心理因素的这个"执行操作"系统的功能作用,就势必不能  相似文献   

中外职业足球俱乐部后备人才培养机制比较   总被引：2，自引：0，他引：2  

张忠  颜中杰 《体育学刊》2009,16(2)

对中外职业足球俱乐部后备人才培养机制进行比较,结果显示,对足球后备人材培养中外足球俱乐部存在较大差距,国外俱乐部具有多种后备人才选拔方式、较科学的训练机制、较多样的竞赛类型和较多的比赛场次,切实加强年轻球员的文化教育,为年青球员寻求多层次的出路;而我国俱乐部运动员选拔面、训练不够科学,对球员的文化教育不够重视,可供球员选择的出路不多.这些问题制约了我国职业足球俱乐部后备人才培养的质量.  相似文献   

例谈递推数列通项的求解     

孙雪睛  张忠 《中学生理科应试》2012,(5):13-15

递推数列求数列的通项公式是近年来高考常考的内容,但是由于表现形式各异,有些数列的递推公式比较复杂,给问题的解决带来了不少困难．本文试图通过归纳几类如：累加、累乘型、构造辅助数列型、取对数型、取倒数型及“等和”、“等积”型的递推问题的求解,希望能给读者一些有益的启示．  相似文献   

生物化学课程双语教学中ESA模式的实践及体会     

张忠  毕阳  王毅 《甘肃高师学报》2012,17(4):94-95

在生物化学双语教学中坚持实践ESA模式。根据该模式的特点和学生的实际,通过激发学生的积极情绪,引入逐步推进的启发式教学方法,运用多种资源和活动来支持和强化双语教学的过程,在潜意识中习得语言技能和获取专业信息,实现英语的工具性能。  相似文献   

文言文翻译     

张忠 《考试》2010,(Z2)

从高考的特点与考查的目的出发,高考的特点固然要考查学生对文言文阅读材料在宏观上的掌握,但更要求考生能够从微观上了解并熟悉文言文字词句式等语言知识。因此,历年来试题的设置主要采用直译的方式,只有在难以直译或直译以后表达不了原文意蕴的时候,才酌情采用意译作为辅助手段。  相似文献   

参数法巧解直线与圆锥曲线问题     

张忠 《高中数学教与学》2010,(2):47-48

<正>直线与圆锥曲线问题是高中数学的难点,也是高考中的热点问题.下面我们运用参数法来解决直线与圆锥曲线的一些常见问题,本文试图就几类较为常见问题的探究,给读者一些有益的启示.一、弦长问题  相似文献   

五项改革促进学校全面发展     

张忠有 《山西教育(综合版)》2010,(1):32-34

2007年7月,灵石一中新的领导班子认真分析了学校面临的问题,坚持＂人本、科学、创新、发展＂的办学理念,本着＂以人立校、以严治校、以研兴校、以质强校＂的管理思想,提出了＂实施五项改革,促进全面发展＂的改革计划。  相似文献   

水彩画教学法浅议     

张忠 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》1998,(4)

师范院校水彩画的教学应克服单一的教学方法，注重基本理论、基本造型训练及表现技法的培养；教学中要注重课堂教学与户外写生、创造性与技术性、具象表现与抽象表现相结合  相似文献