全文获取类型
收费全文 | 1521篇 |
免费 | 2篇 |
国内免费 | 12篇 |
专业分类
教育 | 1077篇 |
科学研究 | 145篇 |
各国文化 | 1篇 |
体育 | 85篇 |
综合类 | 63篇 |
文化理论 | 15篇 |
信息传播 | 149篇 |
出版年
2024年 | 2篇 |
2023年 | 14篇 |
2022年 | 11篇 |
2021年 | 10篇 |
2020年 | 13篇 |
2019年 | 18篇 |
2018年 | 14篇 |
2017年 | 8篇 |
2016年 | 22篇 |
2015年 | 29篇 |
2014年 | 88篇 |
2013年 | 112篇 |
2012年 | 94篇 |
2011年 | 98篇 |
2010年 | 88篇 |
2009年 | 109篇 |
2008年 | 119篇 |
2007年 | 134篇 |
2006年 | 101篇 |
2005年 | 96篇 |
2004年 | 63篇 |
2003年 | 57篇 |
2002年 | 42篇 |
2001年 | 32篇 |
2000年 | 32篇 |
1999年 | 28篇 |
1998年 | 24篇 |
1997年 | 11篇 |
1996年 | 13篇 |
1995年 | 21篇 |
1994年 | 10篇 |
1993年 | 3篇 |
1992年 | 2篇 |
1991年 | 3篇 |
1990年 | 3篇 |
1989年 | 2篇 |
1988年 | 1篇 |
1987年 | 1篇 |
1986年 | 2篇 |
1985年 | 1篇 |
1984年 | 1篇 |
1982年 | 2篇 |
1979年 | 1篇 |
排序方式: 共有1535条查询结果,搜索用时 15 毫秒
141.
142.
张萍 《读与写:教育教学刊》2010,7(2):90-91
本文笔者研究了在信息非对称条件下企业和银行的信贷问题,建立了约束信号博弈模型。在信贷过程中,企业的预期收益率、风险率都具有作为企业向银行传递信号的功能,银行可通过分析企业的风险率以及预期收益率进行推测,从而判断是否对企业进行贷款。 相似文献
143.
先秦雅俗文学作为两种不同的文学样式,在创作目的和效果方面存在差异,前者为广大低文化层次的普通百姓审美愉悦之用,拥有较大的自由度和鲜明的原创特色;后者为部分高层统治阶级讽刺劝谏、歌功颂德服务,带有强烈的政治目的。俗雅文学再现世界的经验方式也明显不同,表现为从个人情感出发或从社会现实出发。但二者源头均来自民间,并没有泾渭分明的界限,遵循文学自身的发展规律及社会经济政治影响,加之作家有意识地吸收通俗文学营养成分等原因,通俗文学不断向高雅文学转化,这种转化对后世文学产生了极大影响。 相似文献
144.
金属基复合材料液态浸渗制备工艺 总被引:2,自引:0,他引:2
液态浸渗制备工艺是目前金属基复合材料的主要制备方法之一。通过对挤压浸渗技术、无压渗透法、真空浸渗技术、气压浸渗技术、熔模铸造浸渗技术等各种不同液态浸渗制备工艺的应用及优缺点的分析,最后认为采用液相浸渗制备工艺能够实现制备组织致密、性能良好的复合材料,是一种比较经济的复合方法。 相似文献
145.
本文针对一类互反判断矩阵,对层次分析中的单一准则下从元素组中删除一组元素的保序性.并结合其保序性的条件进行了分析讨论。 相似文献
146.
147.
张萍 《南昌教育学院学报》2010,25(6):160-160,162
形合与意合是任何语言所共有的两方面特征,但在不同的语言中它们在表现趋势上存在着差异。本文通过对比分析,论述了英汉句法结构上的这种异质特点,并阐述了这种差异对英汉互译的启示。 相似文献
148.
人事档案是组织、人事、人力资源管理等部门在人事管理活动中形式的。记述和反映人员经历、德能勤绩和工作表现的,是以个人为单位集中保存备查的各种方式和载体的历史记录。随着我国政治经济体制改革的不断深入.干部人事档案出现了许多新情况和新问题,现就人事档案的管理工作中存在的问题浅谈几点: 相似文献
149.
湖南卫视与凤凰卫视定位迥异:一家主打娱乐,一家力攻新闻,一家以年轻观众为目标受众群,一家定位于高端人群,但这两家电视台同样锐意创新.本文通过对两家电视台创新模式的比较,探讨媒体创新的一些基本规律,希望有助于媒体克服同质化的顽疾,并实现有水准的创新. 相似文献
150.
<正>精品课程的创建工作越来越受到各类职业学校及其教学行政部门的重视。精品课程建设是职业院校深化课程改革、切实提高人才培养质量的重要举措之一,是创建改革创新示范型职业院校的主要工作之一。由于笔者一直负责五年制高职院校机械制造技术基础精品课程的创建工作,在精品课程创建过程中深刻地体会和领悟了精品课程建设的内涵,总结出了若干职业院校创建精品课程的主要工作与基本做法。一、对精品课程基本特征的认识认识精品课程的基本特征是创建精品课程的前提和基础。精品课程的创建团队应由一支具备现代职教理念和现代课程观,自觉坚持深化课程改革,善用科学的教 相似文献