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《邢台职业技术学院学报》2015,(5):23-25
本文介绍了非常规能力和课程的相关理论,分析了齐齐哈尔工程学院学生非常规能力培养课程设置内容,希望能为同类院校提供借鉴。 相似文献
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一教育类课程教学中存在的主要问题21世纪,我国高等教育步入一个新的历史时期,新建本科院校大多为以前的高职高师,不断扩大的招生规模使我国高等师范教育事业出现了生气勃勃的局面,为基础教育提供了大量的后备人才。同时由于人口出生率低,中小学生源紧缩,出现师范大学生就业难的严峻现实,引起了社会极大的关注和期望。课堂教学是高校人才培养的重要形式,课堂教学质量的高低,直接影响着人才培养的质量。高师教育类课程体现着师范性,是教师教育体系的重要组成,对于培养目标实现有重要意义。无情的现实是教育类课程课堂教学质量不高。尽管通 相似文献
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随着高等教育的发展,高校学生工作已经由以前传统的"思想政治工作"演变为以"教育、管理、服务"为主要内容和基本职能的综合性育人工程。本文借鉴路径依赖选择理论,以新的时代背景下高校学生管理工作内涵式发展为研究对象,通过研究应用型本科院校学生工作面临的新特点、新问题、新的发展趋势,探索新形势下学生工作内涵式发展模式,运用路径依赖选择相关理论,规避受传统理念影响在管理过程中产生的不当制度和方法,在一定程度上可以为应用型本科院校学生工作提供实践探索,对于研究未来的学生工作机制走向有一定的借鉴意义。 相似文献
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宫清莲 《包头职业技术学院学报》2016,(2):88-90
提高学生就业竞争力是应用型本科院校生存和发展的根本要求,学校要通过开展富有实效性的就业指导,帮助学生树立正确的就业观,调整、修订应用型本科院校学生的培养方案,充分体现培养技术技能型人才的目标,提高学生职业能力.开展丰富多彩的校园文化活动,为学生提高沟通、交际与管理能力提供平台,提升学生综合素质;开展职业资格证书教育,培养学生职业能力,实现专业与岗位的对接,全面加强创新创业能力的培养. 相似文献
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启发式教学是我们常见的教学方法,为了适应21世纪社会主义现代化建设需要,对材料化学本科教育重新进行了定位,从教学中激发学生的学习兴趣。本文论述了在材料化学专业课中开展启发式教学的必要性和现实意义,并探讨了运用启发式教学激发学生学习动机,培养科学思维方法,从而推动材料化学本科教育的发展。 相似文献