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101.
课程设置是新增本科院校面临的一项重要课题.目前,新增本科院校课程设置的"随意化""精英化""模仿化""学科体系化""专科化""因人化"问题严重.要改变上这一"失范"现象,应从以下几个方面着眼:以科学合理的学校定位为前提,以系统科学的课程设置理论和政策为基础,以有效的课程管理为制度保证,以科学的设计思路为核心,以完善、合理的评估体系为保障. 相似文献
102.
教师专业化与本科学历小学教师的培养研究 总被引：1，自引：0，他引：1
教师专业化是师范教育改革与发展的时代潮流。本科小学教育专业纳入高等教育体系后，必须以教师专业化为目标，思考在高等教育背景下如何培养适应基础教育发展需要的新型的专业化的本科学历的小学教师。 相似文献
103.
教学型本科院校创新人才培养的有效实践 总被引：14，自引：0，他引：14
本文从教学型本科院校的创新型人才培养目标入手,介绍了我校构建创新教育体系、创新基地建设及创新导师队伍建设的教育教学改革思路、实践过程、特色与效果,为普通高等院校实施创新人才培养提供有效借鉴. 相似文献
104.
教育承诺对教学型本科院校的影响 总被引：1，自引：0，他引：1
刘刚 《河南职业技术师范学院学报》2004,32(2):101-103
通过介绍我国作出的教育承诺，深入研究了教学型本科院校面临的挑战与影响。指出在高等教育服务市场，教学型本科院校面临着重点大学和国外教育机构的双重压力，在西方文化大量进入中国之际，教学型本科院校受到较大冲击，在办学思想、办学理念等方面必须进一步更新，管理体制必须进一步深化改革，要把握新机遇，迎接新挑战，推动我国高等教育稳定健康发展。 相似文献
105.
106.
地方本科院校农学专业应用型人才培养实践教学体系构建与探索 总被引：1，自引：0，他引：1
《教育教学论坛》2016,(40)
农学专业是一门应用性非常强的专业,实践教学是确保其应用型人才培养质量,实施创新教育的重要环节。本文在分析当前地方院校农学专业人才培养存在问题的基础上,从专业思想教育、课程体系优化、教师实践能力提升、教学条件完善、实践教学体系运行保障等方面加强实践教学条件建设。从实验操作、课程实习、专业技能、创新能力、综合实践等方面加强实践教学。建立教学督导、学生评教及社会需求与质量评价体系,增强学生培养质量监控力度。 相似文献
107.
《黑龙江教育学院学报》2016,(12):154-156
学科服务是推动图书馆服务学科建设的重要手段,也是高校图书馆创新服务的一种行之有效的服务模式。然而,民办本科院校由于创办时间短,学科服务体系不健全,学科服务活动开展过程中存在许多问题,使得学科服务实践成效不明显。不断完善民办学校图书馆学科服务制度,建立健全学科服务体系,加强学科服务顶层设计,加强人力资源建设。因此,应实施多种形式的学科服务模式,深入教学科研一线,开展分层次差异化服务,提高学科服务水平和服务效果。 相似文献
108.
本文通过高年级“常微分方程Ⅱ”研究型课程设计，完善本科常微分方程课程教学体系。使学生在“微分方程”领域在本科阶段不仅掌握基础知识，也培养动手能力和科研创新意识。 相似文献
109.
110.
我校是一所地方性、综合性、教学型本科院校，要主动为当地经济和社会发展服务。科学研究是学科建设的重要手段，是提高师资队伍素质的根本措施，是高校服务社会增强办学实力的重要途径。必须树立科研强校意识，坚持走教学与科研相结合的道路，凝炼研究方向，构建科研群队，建设科研基地，以科研项目为龙头，推进科研工作的规范化管理，开创我校科研工作的新局面。 相似文献