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141.
李静 《中国科教创新导刊》2010,(27):139-139
《：中国教育改革与发展纲要》明确指出＂：教育的根本目的在于提高全民族素质,中小学努力把应试教育转向全国提高国民素质的轨道。＂这就把素质教育摆在我们面前,实施素质教育的主战场是课堂,而目前数学课堂教学仍存在着较严重的非素质化现象,那么,怎样让素质教育走进数学课堂,实施数学素质教育是目前每一位数学教师应思考的问题。本文就此问题作一个探讨,以推进素质教育的开展。 相似文献
142.
143.
144.
长脖子哥哥天性好动，调皮捣（dǎo）蛋，经常惹（rě）爸爸妈妈生气。大耳朵弟弟天生聪明，各门功课顶呱呱，是爸爸妈妈的骄傲。 相似文献
145.
李静 《吉林省教育学院学报》2007,(11)
本文用弗洛伊德精神分析学的人格结构理论来解读陀思妥耶夫斯基的《卡拉马佐夫兄弟》,将小说中的三个主要人物分别看作作家人格结构中本我、自我和超我的外化,从他们的关系中探索作家人格结构的三个层面相互作用的特征及其对作家思想和创作的影响,发掘陀思妥耶夫斯基人生历程与精神历程的双重悲剧性的心理根源。 相似文献
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147.
高考英语试卷中,书面表达为30分,占英语总分的五分之一,这足见语言表达能力的重要性。许多老师曾经尝试过多种方法以提高学生的写作水平,但效果并不十分明显。比如坚持让学生写周记,这本是 相似文献
149.
150.
李静 《常州师范专科学校学报》2007,25(1):86-89
俄国形式主义的陌生化理论对翻译研究很有建构意义，尤其对归化异化翻译策略的应用趋势研究很有启示。在语言文化发展的长河中，传统必将策动陌生。作为跨文化交流的使者，译文要适时体现陌生，翻译策略自然要顺应时代的发展，异化理应得到彰显。 相似文献