全文获取类型
| 收费全文 | 6344篇 |
| 免费 | 70篇 |
| 国内免费 | 29篇 |
专业分类
| 教育 | 5220篇 |
| 科学研究 | 440篇 |
| 体育 | 308篇 |
| 综合类 | 292篇 |
| 文化理论 | 14篇 |
| 信息传播 | 169篇 |
出版年
| 2023年 | 3篇 |
| 2022年 | 18篇 |
| 2021年 | 62篇 |
| 2020年 | 45篇 |
| 2019年 | 76篇 |
| 2018年 | 17篇 |
| 2017年 | 36篇 |
| 2016年 | 38篇 |
| 2015年 | 141篇 |
| 2014年 | 342篇 |
| 2013年 | 360篇 |
| 2012年 | 355篇 |
| 2011年 | 546篇 |
| 2010年 | 563篇 |
| 2009年 | 572篇 |
| 2008年 | 575篇 |
| 2007年 | 625篇 |
| 2006年 | 653篇 |
| 2005年 | 476篇 |
| 2004年 | 293篇 |
| 2003年 | 250篇 |
| 2002年 | 199篇 |
| 2001年 | 124篇 |
| 2000年 | 57篇 |
| 1999年 | 13篇 |
| 1998年 | 2篇 |
| 1996年 | 2篇 |
排序方式： 共有6443条查询结果，搜索用时 31 毫秒
141.
内部控制中“人“是关键因素,因此,加强企业内部控制必然要求体现“以人为本“的现代管理理念,但从我国现状来看,实施“以人为本“的内部控制制度还存在一些障碍,文章对此提出了三方面相应对策:1、提高管理者的认识是以人为本完善内部控制的关键;2、提高全员素质是内部控制制度的贯彻执行的保证;3、培植和优化企业文化,改善内部控制环境是内部控制制度顺利实施的保障. 相似文献
142.
143.
许道栋 《教学月刊(小学版)》2006,(10):18-19
写话是学生习作的基础。在低年级写话教学中,教师应尊重学生的个性、爱好,发挥学生的特长。鼓励学生自由表达,保护学生的好奇心,培养他们丰富的想象力,让学生敢动笔、乐表达。写话的内容和形式,应该让学生自主选择。学生怎样想、怎样说,就应该怎样写,教师不要轻易否定。只有让学生无所拘束,学生才会写出自己的真实感受。一、激发说话欲望,启迪口头表达能力1.激发说的兴趣己,因此,教师应积极营造说话氛围,建立竞争机制,激励学生主动地参与说话。让学生相互比一比、赛一赛,看谁说得好。如教学《柳树醒了》一课,笔者设计了这样一个环节:出示一… 相似文献
144.
计算机辅助无机化学实验教学的研究 总被引：4，自引：1，他引：4
针对无机化学实验教学的特点和现状，研究了计算机辅助教学的作用和意义。介绍了课件的制作方法，并就无机化学实验教学中开展计算机辅助教学应注意的问题提出了一些见解。 相似文献
145.
146.
学生的自我效能感对学习的影响及其培养 总被引：5，自引：0，他引：5
学生的自我效能感属于教育中的非智力因素，它对学生的学习产生着不可忽视的影响。通过介绍班杜拉的自我效能感理论，讨论学生的自我效能感对学习的影响，从五个方面探讨教师应如何在教学中培养学生形成良好的自我效能感。 相似文献
147.
国内外大学校长选拔制度的比较分析 总被引：1，自引：0，他引：1
季诚钧 《华东师范大学学报(教育科学版)》2007,25(2):26-30
大学校长选拔制度有不同类型:选举与任命两段制、董事会领导下的学校自主遴选制、学校遴选与行政任命结合制、政府直接行政委任制、轮流出任制等等,不同类型的校长选拔制度有其优势与弊端。本文对国内外大学校长选拔制度的类型与优劣作了比较分析,在此基础上,提出了针对我国大学校长选拔的几点启示。 相似文献
148.
化学实验教学绿色化的探索 总被引：1，自引：0，他引：1
张丽娟 《中学化学教学参考》2006,(3):18-19
化学学科的快速发展，在造福人类的同时，也给人类生存环境带来了有史以来最严重的危机。为此，近几年来化学学术界提出了“绿色化学”的全新概念。绿色化学的根本目的是从节约资源和防止污染的观点来重新审视和改革传统化学，从而对环境的治理从治标改为治本。面对这场化学界悄然兴起的绿色革命，作为一名化学实验教学工作者，探索绿色化学实验教学责无旁贷。 相似文献
149.
通过分析福克纳短篇小说《献给艾米丽的玫瑰》的主题，探讨这部小说的表现艺术。福克纳是以时空跳跃的叙事模式、灵活多变的叙述视角和丰富多彩的象征隐喻来达到“无声胜有声”的表达效果的。 相似文献
150.
任课教师在高校艺术类学生德育工作中的特殊作用 总被引：4，自引：0，他引：4
朱月华 《宿州教育学院学报》2004,7(4):59-61
在高校学生德育工作中,任课教师由于与学生接触最频繁,在学生德育工作中具有其独特的作用,尤其在高校艺术类学生德育工作中,由于其专业的特殊性和学生独特的个性,更是具有特殊作用。本文通过分析高校艺术类专业特征和学生个性特点,阐述了任课教师在高校艺术类学生德育工作中的特殊作用,并阐明了如何充分发挥任课教师在高校艺术类学生德育工作中的作用。 相似文献