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141.
[目的/意义]知识通过跨学科引用输入目标学科，与目标学科知识合作产生跨学科知识生长点，刺激知识创新与生长。衡量跨学科知识生长点成长态势，有利于分析学科知识的交叉与融合、继承与创新，把握学科发展方向与进展。[方法/过程]文章基于动能理论与引文分析方法，提出输入推动力概念，从生长质量和传播速度两个方面构建跨学科知识生长点动能模型，测度跨学科知识生长点成长态势，并以图书情报领域为例进行实证分析。[结果/结论]研究发现，热点知识更容易受输入知识刺激生成跨学科知识生长点，并根据生长质量、传播速度和动能将跨学科知识生长点划分为成熟型、传播型和生长型三类。 相似文献
142.
王欣欣 《内蒙古科技与经济》2023,(11):43-46+50
边境口岸是践行“一带一路”倡议，实施新时代兴边富民、强边固防行动的重要区域，边境口岸物流业是边境地区经济的重要支柱产业，与区域经济发展密切相关，是实现国内国际双循环的关键一步。文章以内蒙古自治区为例，基于2014年—2020年相关统计数据，通过熵权法构建边境口岸物流与区域经济协同度模型。研究发现：边境地区口岸物流与区域经济协同度较小，呈现逐年增长的趋势。针对研究提出了边境口岸物流发展的建议。 相似文献
143.