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151.
采用文献资料、逻辑分析等方法 ,通过对儒家体育审美价值取向的反思 ,构建体育审美教育的新人文精神 ,当代体育审美教育应塑造全面的、有文化批判精神的人。研究认为 ,儒家从人的社会性角度去规范体育的审美价值 ,以“修身为本”、“齐之以礼”、“义以为上”作为体育的审美价值取向 ,儒家体育强调道德体验的审美价值 ,使体育成为泛化的道德训化 ,失去了原来的孔、孟思想中自由而发的生气和严肃的认识批判立场。 相似文献
152.
河北省青少年体育俱乐部经营管理现状调查与对策研究 总被引：6，自引：2，他引：4
采用文献资料法、调查法等方法,对河北省青少年体育俱乐部的经营管理现状进行深入的分析与研究,并提出相应的发展对策,为河北省青少年体育俱乐部的建设与发展提供有益的借鉴。 相似文献
153.
论大众竞技运动与精英竞技运动的协调发展 总被引：4，自引：0，他引：4
体育与竞技运动是两个不同的概念 ,两者都有普及与提高的问题 ,精英竞技运动的发展不是建立在大众体育和学校体育的基础之上的 ,其发展的基础是竞技运动在全社会的普及。传统的认识存在许多缺陷 ,导致在实践中产生很多偏差。讨论了大众竞技运动与精英竞技运动的异同 ,分析了西方国家管理与发展竞技运动的模式、中国发展竞技运动成功的经验及存在的问题 ,说明了应如何理解所谓大众竞技运动与精英竞技运动协调发展的问题 ,最后从 5个方面探讨了大众竞技运动与精英竞技运动协调发展的基本对策。 相似文献
154.
本文对新形势下党校体育工作的地位和作用进行了阐述．并提出党校体育工作的发展对策。 相似文献
155.
笔者走访过一些学校，发现大部分学校体育课还是按老一套教法在教学生，有的学校虽想按新大纲、新课程标准的要求上课，但大家不知道怎么把健康教育融入教学当中，从而出现了“放羊式”教学现象。这种失败的教学只能促使学生厌恶体育，体验不到体育所带来的快乐。在这里我向大家介绍几种适合小学低学级的投的教材，希望能为同行的教学工作提供一些参考。教材l、旧报纸折叠成各种形状投一投、试一试（见图１）使用旧报纸和胶带进行各种投法。指导要领：本次课的目的，让学生们体会到，即使同等重量的物体，如果形状不同投法就不同。旧报纸卷… 相似文献
156.
一、场地(见图l)l.长15m、宽7m,标准场地应是表层平整,无任何障碍物。场地的长、宽线叫比赛线。2.比赛开始后,只有裁判员和击球队员,才能进入比赛线,等候轮换打球的选手必须站在比赛线外。3.场地内设有起点线和五个球门,分别称为第一门、第二门、第三门、第四门、第五门。二、器具(见图2)l.垒球:两个(颜色不同,可用油漆画)。2.体操棒:长大约0.7～lm,直径大约0.03～0.05m,根据学生身高的情况,用木棒、竹竿制作。3.球门:5个(用12mm左右的钢条制做)。球门横梁距地面20cm,两门柱间距15cm,柱脚制为尖状,门柱插入地面约10～15cm。4.号码布:参赛队… 相似文献
157.
158.
一、当前学校体育学生伤害事故存在的认识误区１．关于学校是未成年学生的法定监护人的认识误区首先说明我国法律上从来没有规定学校是在校学生的监护人，误认学校是未成年学生法定监护人是学校承担学生伤害事故责任的关键问题。《民法通则》第十二条规定：“不满１０周岁未成年人无民事行为能力人，１０周岁以上不满１８周岁的是限制民事行为能力人”。从年龄上看，我国中小学生基本都在１８周岁以下都属于该范畴，依照法律必须有监护人对其进行监护。那么，谁是在校未成年学生的监护人呢？多数人错误地认为：家长把学生交给学校，学校就应… 相似文献
159.
学生在体育课堂中的学习动机与教学策略 总被引：2，自引：0，他引：2
一、课堂动机的心理学根据从心理学看，人的需要和目标的确立主要来自生理、安全、社交、尊重和自我实现的需要。而作为青少年学生，对待一门课的学习动机则主要来自于安全、尊重和自我实现的需要，即追求知识的实用价值。许多学生已不是努力对赞许或承认的满足，而是把要求他们学习的知识和技能在他们心目中的实用价值，作为他们实现自我的动机。学习是一种有目的的活动，学习的目的性越明确，学生学习的积极性就越高。要培养学生对某一学科的兴趣，主要是帮助学生认识该学科同他个人有什么联系。这个过程要求向学生说明，或帮助学生自已发… 相似文献
160.
在过去的教学大纲里，对运动技能技巧进行的都是掌握程度的评价，学生每达到一个技术层次就有一种相对应的评定成绩，它注重的是一种结果，追求的是一种绝对的评价标准。新课程标准倡导新的关于学生的评价，提出应建立促进学生全面发展的评价体系；采用多样化的、开放性的质性评价的方法；不仅要关注评价的结果，更要关注评价的过程；要合理解释和利用考试的结果，减轻学生的压力，促进学生的发展。新课程标准中的学生评价强调促进学生全面发展，不仅关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，包括学生在道德品质、学习的愿望… 相似文献