小学语文学习方式的转变     

蒋彩霞 《中国教育技术装备》2008,(21)

传统的小学语文学习方式主要是接受式学习和仓储式储备,由于其单一性、被动性和机械性的特点,这一方式正逐渐丧失其应有的活力,越来越难以适应现代语文学习的需要。《语文课程标准》在全新的教育理念指导下,提出“积极倡导自主、合作、探究的学习方式“的主张,对语文学习方式的转变提出明确而具体的要求。  相似文献   

功能性动作筛查对慢性踝关节不稳评价的效度研究     

《湖北体育科技》2018,(3):226-229

目的探讨功能性动作筛查对慢性踝关节不稳评价的效度分析。方法选取24名慢性踝关节不稳受试者作为实验组,同时选取24名与实验组相匹配的受试者作为对照组。运用足踝功能障碍指数量表和功能性动作筛查对所有受试者进行测试,功能性动作筛查包括深蹲、跨栏架和直线弓箭步。结果实验组的功能性动作筛查分数、跨栏架分数、直线弓箭步分数、足踝功能障碍指数和足踝功能障碍运动指数与对照组具有显著性差异(p<0.05);足踝功能障碍指数与功能性动作筛查分数和直线弓箭步分数都呈现高度相关,且差异显著(r=0.807,p<0.01;r=0.896,p<0.01);功能性动作筛查分数与足踝功能障碍运动指数也高度相关,且具有显著性差异(r=0.818,p<0.01)。结论功能性动作筛查能够有效地识别和评价慢性踝关节不稳的功能障碍,与深蹲和跨栏架测试相比,直线弓箭步测试能够更好地识别慢性踝关节不稳患者的功能缺陷。  相似文献   

慢性踝关节不稳人群的筛选及分型标准研究进展          下载免费PDF全文

于越  阮槟  高颀 《体育科研》2018,(1):93-98

踝关节扭伤被认为是最常发生的反复损伤。32%~74%的急性踝关节扭伤患者会转变为慢性踝关节不稳。由于慢性踝关节不稳的专业术语、定义以及在ICF（International Classification of Functioning, Disability, and Health）模式下的损伤因素均未达成统一看法,研究人员及临床从业者对其了解甚少。基于国际足踝联盟（International Ankle Consortium）提出的慢性踝关节不稳筛选标准、Hertel提出的慢性踝关节不稳模型及Hiller改良后的模型,为今后慢性踝关节不稳的相关研究提供筛选标准并针对性指导临床治疗。  相似文献   

慢性踝关节不稳者足底压力分布特征研究进展          下载免费PDF全文

毛晓锟 《河北体育学院学报》2015,29(3):84-87

慢性踝关节不稳者的踝关节容易反复损伤,而其足底压力特征还不甚明了.通过查阅大量资料并进行分析总结,对慢性踝关节不稳者足底压力特征的研究现状进行综述.足底压力测试研究能够反映人体在安静和运动状态下的足部动作结构变化,有助于踝足损伤诊断和康复评定.关于慢性踝关节不稳者足底压力的分布特征还没有定论,因此慢性踝关节不稳对足底压力分布的影响有待于进一步深入研究,为慢性踝关节不稳的诊断以及康复评定提供实验依据.  相似文献   

踝关节不稳的研究现状     

《淮北师范大学学报》2004,25(1)

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