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171.
解放思想就是要促进思想不断解放，从根本上说，判断标准是看思想与实际是否符合以及符合的程度，这一标准是价值标准，实践标准和“三个有利于”标准的统一。 相似文献
172.
以指导性专业目录为依托 推动高职教育持续健康发展 总被引：4，自引：0，他引：4
专业设置是社会需求与高职高专教育教学工作紧密结合的纽带,是学校教学工作主动、灵活适应社会需求的关键环节。教育部近期制定并下发的我国第一个全面系统的《普通高等学校高职高专教育指导性专业目录(试行)》(以下简称《目录》)和相应的管理办法,将直接为广大高等院校紧密结合地方经济和社会发展需求,科学合理地调整和设置专业,以及优化管理方式等方面发挥重要的指导作用。一、高职高专教育快速发展呼唤指导性专业目录的出台我国高职高专教育自1998年以来发展迅速,至2003年底,在校生已达到480万人,占普通高等教育的一半左右,而且基本形成… 相似文献
173.
李志宏 《胜利油田师范专科学校学报》2001,(4)
从软式排球运动的特点及高校开展软式排球运动的有利条件进行论述,进而提出高校开展软式排球运动的几点思考,旨在发挥软式排球在高校体育教学中的作用。 相似文献
174.
目的：调研湖南省社会体育专业课程设置现状,查找其存在的问题,并提出相应改革建议。方法：以文献法和访谈法为主要研究手段,调研湖南省高校社会体育专业课程设置现状。结果：调查发现湖南省社会体育专业课程设置中主要存在课程设置的科学性不足、专业方向细化不够、实践课程开设太少等问题。结论：湖南省社会体育专业课程设置不尽人意。建议：提出构建以社会分工为前提、素质教育为核心、主干课程为支撑、创新能力为主线的专业结构优化、专业方向细化的新型社会体育专业课程体系。 相似文献
175.
虚拟社区的快速发展,使得大量自发形成的知识被显性化或多次再创造。本文关注如何运用社会网络的原理,提炼并发现社交问答平台中的知识的问题。以社交问答平台“知乎”网为例,利用社区中现存的从属关系数据,即社区中提出的问题、及问题回答者之间的关系,建立网络模型,强调了网络中的联系强度与问答交互行为。同时基于社会网络的凝聚特性,补充了 “知识子群”的概念。研究表明,(1)在社交媒体的研究中,应更注重成员的交互行为而不只是相互关注行为,(2)运用从属关系建模方法,能够体现成员之间的交互强度,(3)基于多重连线值能有效找到知识网络节点中的内在联系与相似程度,以实现知识发现与分类的目的。 相似文献
176.
对推动教学评价工作健康发展的思考国家教委高教司□刘志鹏／李志宏国家教委自１９９５年起分两批确定了１７２所普通高等学校参加本科教学工作合格评价（以下简称教学评价）。截止１９９６年底，各科类教学评价的试点阶段已基本结束，从１９９７年起，将进入大范围的评价... 相似文献
177.
随着科学技术的逐渐发展,信息技术在社会各行各业得到了广泛的应用,对社会生产生活方式带来了巨大的变革。信息技术在教育教学中的应用,不但实现了教育理念的创新,而且促进了教育教学模式的改革和优化,提升了教学效率。文章主要对信息技术在高中物理教学中的合理应用进行简要分析,旨在进一步提升信息技术的应用深度,助力高中物理教学水平的提升,强化教学质量。 相似文献
178.
房地产项目的风险管理研究 总被引：1，自引：0，他引：1
分析了房地产项目的风险表现形式,重点研究了房地产开发商项目风险管理的内容,针对开发商如何规避项目风险提出了对策建议。 相似文献
179.
李志宏 《吕梁教育学院学报》2010,(4):87-89
循环群是近世代数中一种很重要的群,也是一种被完全解决了的一类群。这种群的元素表达方式和运算规则,以及在同构意义下这种群有多少个和它们子群的状况等等,都完全研究清楚了。但在一些问题的证明中,仍难以找到好的突破口。本文将对此进行探讨。 相似文献