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171.
李桂华 《新校园(当代教育研究)》2010,(8)
课本上的文字再具体也是抽象的.历史学科更是如此.历史现象都是很久以前发生的,学生不曾亲眼目睹,历史又不可以重演.所以在历史课教学中直观教具的使用显得尤为重要.它符合中学生的认知特点,有助于他们更好地理解历史知识,培养史学修养. 相似文献
172.
＂语文是重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分＂,语文教育在延续人文传统方面具有得天独厚的优势。可是,语文教育失落人文传统是一种比较普遍的现象。要延续人文传统性,重建精神家园,就必须充分利用语文教材中＂人文教育＂资源,同时在教学时尊重学生的主体地位,培养学生的创新精神,引导学生走向生活。 相似文献
173.
逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力,提倡多角度、有创意的阅读,利用阅读期待、阅读反思和批判等环节,拓展思维空间,提高阅读质量.这是初中语文新课标对阅读教学提出的要求,因此我们在做好课内讲读课各种知识、方法传授的同时,千万不要忘记自读课,它更是培养学生阅读能力的一个重要途径. 相似文献
174.
公共图书馆用户需求结构研究:现实需求的调查分析 总被引：3，自引：0，他引：3
公共图书馆要在持续关注社会变化的基础上把握用户需求结构状态,掌握用户核心需求的变迁情况.本研究抽取五所公共图书馆的954名现实用户进行了问卷调查和系统分析.研究发现,由于环境的变化,新时期用户对信息资源及信息服务的需求均呈现鲜明时代特征,具体表现出五方面的新需求倾向.论文最后提出了三点推论. 相似文献
175.
<正>1935年1月25日至26日,首届华北冰上运动会在北平南海冰场举办。共有来自北平、河北、辽宁、吉林、黑龙江、热河和哈尔滨等七省市的89名运动员参加了这次冰上盛会。华北冰上运动会是中国第一次综合性冰上运动会,极大地推动了中国冰上运动的发展,是中国冰上运动史的重要里程碑。 相似文献
176.
公共精神是国家治理现代化的有效支撑,也是实现民主的必要条件。图书馆不仅是文化的产物,而且是民主的产物,在长期发展过程中形成的共享、人权、交流、教育等内在属性“内生”了公共精神培育功能。当前社会公共精神现状与国家治理现代化的需求不相匹配,而图书馆则以多样化的公共精神培育实践回应该需求。实践类型主要包括教育导向型、传播导向型、治理导向型、社区导向型,但实践的丰富度、科学性存在不足。面对时代赋予的责任,图书馆应推动以公共精神培育为价值追求的服务创新,将公民纳入图书馆治理体系,构建嵌入性的公共生活空间;图书馆学则应加强图书馆公共精神培育功能理论研究,致力于构建中国特色图书馆学话语体系。图1。参考文献64。 相似文献
177.
学界关于深阅读的理解仍存在着诸多争议,未能满足实践繁荣下的理论需求。本研究从深度阅读推广目标设置、方案设计、绩效评估的理论需要出发,在梳理既有文献、析出争议焦点的同时,基于专家调查结果分析不同见解之间的内在联系,认为观点冲突的根本问题在于研究者对于深阅读的实现机制与价值诉求存在不同见解。通过对上述问题的探讨,提出深阅读是一场读者深度参与的主体间性对话,其价值一方面表现为阅读的应用实践价值、道德实践价值等,另一方面则表现为读者精神性与社会性需要的满足及其所赋予读者的阅读兴趣与可持续的阅读动力。图3。表2。参考文献39。 相似文献
178.
1949年至1953年间,在中国共产党的领导下,中国民主建国会(以下简称"民建")在北京召开了100多次"新知识座谈会"."新知识座谈会"的召开,是建国初期各民主党派主动接受中共领导,发挥自身积极作用的代表性活动之一,对新生人民政权的巩固和中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的发展都产生了非常积极而深远的影响. 相似文献
179.
180.
国外竞技体育强国后备人才培养体制及启示 总被引：24，自引：2，他引：22
介绍了美国、俄罗斯、德国、澳大利亚等国外竞技体育强国的体育后备人才培养体制，分析存在的问题与后备人才培养措施。结合我国竞技体育后备人才培养的实际情况，提出建议：走政府和社会相结合的道路；运用法制手段理顺各方关系；协调好运动员的训练与生活；重视教练员队伍建设；建立科学的竞赛机制；制定符合项目发展趋势的规划；科研与选拔、训练相结合等。 相似文献