以新大纲为指导优化中职英语课教学     

郑静 《出国与就业》2011,(10)

国家教育部2009年出台了中等职业学校七门基础课程的教学新大纲,英语是其中一门非常重要的基础课程,新大纲自2009年秋季学期开始实施.在这个背景下,英语教师如何以新大纲为指导,调整教学目标、教学内容结构、教学内容和教学方法.从而优化英语课教学,造就出真正具有初步运用英语进行真实交际的中等职业技术人才,本文中职英语新大纲的特点进行探讨,对以大纲为指导的教学实践进行总结,从而达到优化中职英语教学的目标.  相似文献   

A Comparative Study of Input Hypothesis and Teachability Hypothesis     

郑静 《海外英语》2011,(13):331-333

Krashen’s Input Hypothesis and Pienemann’s Teachability Hypothesis are two fairly important L2 acquisition theories.They catch more and more educators’ attention and really contribute a lot to the teaching field.By elaborating the two theories and analyzing their similarities and differences,this paper aims to better the application of them into teaching and learning practices.  相似文献   

大学英语口语课程1-2-3模式的实践和研究     

郑静 《忻州师范学院学报》2011,27(6):97-100

新一轮的大学英语改革使口语教学成为非英语专业的必修课程,各大高校先后开展了大学英语口语教学的探索和创新。笔者在所在院校,通过问卷调查,总结前期口语教学在教学方法、教材内容及学习环境等方面存在的问题,并针对这些问题,设计了口语教学的新模式(1-2-3教学模式),即在有限的口语教学学时内,为了帮助学生达到新《大学英语课程要求》关于口语表达能力的一般要求,教师在课上结合两种教学方法(三段法和任务法),努力营造三个和谐的学习环境(课堂学习环境、网络学习环境和合作学习环境)。  相似文献   

基于语料库的英语词块使用特征探究     

郑静  林巧文 《福建师大福清分校学报》2014,(6):86-91

语料库中的词块蕴含着语言规约性和创新性的辩证统一。本文以非英语专业大学生语料库为基础,设定了词块选取与赋码方案,从宏观和微观角度详细剖析我国学习者与本族语者在使用词块时不同功能性词块方面存在的差异,以期为外语教学提供借鉴。  相似文献   

如何用影视更好地表现科普专题片——解读《关于宇宙,你知道个X》科普专题片     

郑静 《东南传播》2014,(1)

有不少影视方面的专家认为:"并不是所有东西都适合影像呈现,比如抽象的哲学等",科幻探索类专题片就常常遇到这类问题,而《关于宇宙,你知道个X》却似乎打破了这一论断。首先,它涉及的内容大至宇宙,高至哲学,题材内容更加抽象高深,量子力学等这些与日常生活相距较远的知识,却贯穿全片,达到科普专题片一个难以企及的高度和深度;其次,绝大多数的科普片都离不开解说词,而本片却换成了同期声;再次,独特的科普化艺术手法大大激发了观众的好奇心;最后,电影化的剧情与演绎,虽说是专题片,却更像是电影,更能调起观众的兴趣。纵观全片,看的过程,投入其中;看完以后,引发思考。一般的科普专题片多少让人产生乏味之感,而看完该部专题片后却让人欲罢不能。整部影片,除了导演自身的科学素养外,它的科普化表达方法更值得我们深入探讨。本文从其高深的主题内容、繁而不乱的线索、趣味性的电影化剧情和巧妙的艺术手段来进行分析解读,并对几个精彩片段进行赏析,希望能给当今越来越受重视的科普片制作提供一定的参考之鉴。  相似文献   

基于知识服务理念的新型高校智库建设     

郑静 《兰台世界》2016,(17):75-77

在积极倡导智库建设的时代背景下,高校智库凭借其科研、人才的优势面临着重要的发展契机。针对目前我国高校智库建设的现状以及特点,在高校智库建设的过程中融入协同创新、开放获取的思想,将对高校智库实现从知识科研机构向知识服务机构的转型起到重要作用。  相似文献   

给学生插上腾飞的翅膀——谈学生学习习惯的培养     

郑静  马召海 《小学教学参考》2008,(9)

“培养学生热爱祖国语言文字的情感,养成语文学习的自信心和良好习惯,掌握最基本的语文学习方法”,是语文课程标准中课程目标的要求。而目前一些农村小学的语文学习状况依然令人深思：听课不会作笔记;学课文只知写字词、记段落、背中心;写作文想一句写一句：当众发言结结巴巴;朗读课文唱腔拖调、添字漏字;写字龙飞凤舞;不善使用工具书,不善收集资料……这些不良的语文学习习惯直接影响语文教学的效率。叶圣陶先生曾说：“教师工作的最终目的无非是培养学生良好的语文习惯。”为此我在语文教学中注意了学生语文学习习惯的培养。  相似文献   

在自我教育中培养学生的责任感     

郑静 《中小学教学研究》2001,(6):25

思想政治课的特点决定了其教学任务应当把提高学生的思想道德,培养社会责任感作为主要任务.这就要,引导学生实行自我教育,进而培养学生的责任感.……  相似文献   

浅议人才创造力的启迪     

子木  郑静 《现代教育科学》1997,(8)

浅议人才创造力的启迪□子木郑静人的创造能力并不是抽象的不可捉摸的东西，它是提出新问题、解决新问题、创造新事物的能力。创造性思维是“个体将一种或多种心智运用到内在与外在的材料上，以产生某种独特的具有人生或文化价值的产品”的思维。这一思维过程必有逻辑思维...  相似文献   

中小学生心理素质教育不容忽视     

郑静 《中小学教师培训》1999,(C2)

一、当前中小学生心理障碍的种种表现 在实践中我们不难看到,随着我国改革开放的深入,社会生活的急剧变化,不少中小学生为各种心理问题所苦恼和折磨。据报载,上海市教育局、团市委对7所中学的710名学生进行了一次心理卫生状况测评,其中心理卫生不健康者高达30％,并有部分学生具有早期精神分裂及抑郁症倾向。在对重点中学高三应届毕业生的测评中,发现有考试焦虑症状者达48％,严重焦虑者已达14％,而那些厌学、弃学、考试作  相似文献