试论实施科教兴国战略的几个宏观认识问题     

王青逯 《现代教育科学》1997,(11)

试论实施科教兴国战略的几个宏观认识问题王青逯９０年代以来，随着国际竞争的焦点开始向经济和科技领域转移，一个新的科教兴国的浪潮在全世界兴起，各国都相继提出科教兴国的战略和具体对策，以求在新的竞争和发展中取得优势和主动权。顺应国际经济、科技、政治、社会发...  相似文献   

全面贯彻党的教育方针 努力开创我省中初等学校 勤工俭学和劳动实践场所建设新局面     

王青逯 《吉林教育》2005,(11):4-7

学校开展勤工俭学，加强劳动实践场所建设，是我国社会主义教育事业的光荣传统和特色之一，体现了中国特色社会主义重要特征，符合社会主义初级阶段的客观要求和教育发展的方向。今年5月26日，教育部在云南召开了“中西部农村中小学勤工俭学现场会”，  相似文献   

谈新课改下物理教师的专业成长     

赵锦荣  逯有为 《现代教育科学》2008,(2):118-119

本文遵循系统论和协同论原理,阐述了新课改下中学物理教师专业成长的途径,即物理教师要适应教师角色转变,提升师德水平,加强专业知识和专业理论学习,以教育科研促进物理教学,加强教学反思,提高信息技术与物理教学的整合能力,构建促进教师专业成长激励机制.  相似文献   

强化教育内部审计监督 保障新世纪学校改革发展     

王青逯 《现代教育科学》2003,(3)

在总结分析吉林省教育经费及教育审计工作基本情况的基础上 ,认为必须充分认识教育审计工作在教育事业发展中的重要地位和作用 ,并具体提出了进一步做好吉林省教育内部财务审计工作的意见。  相似文献   

关于当前教育改革发展稳定的几个问题     

王青逯 《现代教育科学》2010,(2):5-9

教育工作与国际国内宏观环境密切联系,与党和国家发展大局紧密关联,同时又必须遵循教育基本规律,满足人民群众教育需求。综合分析多种教育外部因素及其内部因素,我国教育从总体上已经进入了更加重视结构、更加重视公平、更加重视质量、更加重视科学管理的新的阶段。处于这样的阶段,我们的教育实际工作应进一步解放思想,更加深化体制改革和对外开放,  相似文献   

赏析 练说 作文——小语中年级片断训练的读写结合     

逯贵方 《河南教育》1999,(7)

段的训练是小学中年级语文教学的重点,是由句子训练到篇章训练的重要环节。笔者采取读写结合的方法加强段的训练,既巩固了低年级阶段的句子训练,又为高年级阶段的篇章训练打下了良好的基础。一、以课文为例进行赏析重点段是阅读教学的重点,也是片断训练的范例。在教学...  相似文献   

基于专利计量的科学密集型技术研发特征研究     

逯万辉 《情报理论与实践》2023,(2):40-48

[目的/意义]研究技术研发特征规律是科学认识技术创新演变与技术创新速度的前提,也是从宏观和中观层面进行国家科技战略布局与企业技术路线规划设计的基础。[方法/过程]以美国专利商标局1991—2020年间授权的约649万条发明专利文档及其1.46亿条引文数据为样本,基于专利被引延展性和施引源散性、被引时滞和被引速度等指标,对科学密集型技术领域的知识来源结构和技术创新速度等进行度量,并基于P指数对该领域的国际技术竞争格局进行评价。[结果/结论]在科学密集型技术领域内部,不同子技术领域的知识来源结构、技术创新速度等均存在较大差异,需要实施差异化的技术研发布局与政策支持;在该类技术领域的国际竞争格局中,中国大陆地区在美专利布局的比较优势相对较弱,尚未出现明显的“路径依赖”优势技术领域,持续稳定的相对技术优势领域仍不突出。需要根据各技术领域的特点,协调制定科学密集型技术子领域的知识产权政策和产业升级策略,增强自主创新能力,加快高质量专利研发与战略布局,着力维护我国在相关领域的供应链与产业链安全,不断提升国际竞争力。  相似文献   

平安县农村饮水安全现状及解决思路     

逯玉珠 《青海科技》2005,12(6):45-46

保障饮水安全、维护人的生命健康,是党中央、国务院对农村饮水解困工作提出的基本要求。本文对平安县农村饮水安全现状进行了分析,并提出了解决饮水安全问题的思路。  相似文献   

创业政策与创业意愿对大学生创业绩效的组态效应研究--基于22个大学生创业公司的PCA-fsQCA分析     

曹颖  孙钰涵  逯志刚  高静 《职业技术教育》2020,(8):44-48

以22个大学生创业公司为案例样本,从政策感知和意愿驱动两个层面出发,应用组态思维和PCA-fsQCA方法整合5项前因构件,探讨产生大学生创业公司高创业绩效、非高创业绩效差异的多重并发因素和复杂因果机制。研究发现:高创业绩效的产生有2条路径,其中,"高承担-高热情型"比"高执着-优环境型"更容易达成高创业绩效;非高创业绩效的产生有3条路径,其中缺乏风险承担力是导致大学生创业难以产生高创业绩效的关键原因;产生高创业绩效、非高创业绩效的组态效应之间存在非对称关系。这表明高校和地方政府需要从正、反两方面出发对大学生进行教育引导和政策制定,帮助更多大学生创业公司实现长远、可持续发展。  相似文献