浅议怎样利用信息化建设为课堂教学服务     

韩燕 《中学教学参考》2014,(21):110-110

<正>我校是一所地处苏北农村撤并乡镇的学校,由于乡镇经济薄弱,教育投入不足、学校长期以来面临着用房简陋、设施陈旧、生源不足,师资薄弱等状况。在教育现代化不断加速的大环境下,学校没有等、靠、要,而是以超前的发展思路破解发展难题,以"信息化"建设为突破口,充实各类资源,加强管理力度,注重应用层次,全面推进教育信息化建设进程,使一所农村薄弱学校走在了教育"高位均衡发展"的前列。一、达成共识,为学校教育信息化发展提供决策支持  相似文献   

视觉文化语境下中职英语的听力教学研究     

韩燕琴 《长春教育学院学报》2014,(10)

视觉文化日益成为当代文化生活的主要形态,人们对视觉感知的依赖性使听觉感知受到抑制,这给英语听力教学带来了一定的冲击。强调语音的听觉维度和语言的倾听本质,成为亟待思考的问题。在英语听力教学中,应当强化听力教学作为"听"的主体性地位,使听力教学回到自己的本位上来。  相似文献   

提高农民素质——建设社会主义新农村的关键     

韩燕  王明 《内蒙古科技与经济》2008,(16)

文章通过对农民素质的综合分析,结合理论和实际,提出了提高农民科学文化素质、生产技能素质、思想道德素质的对策.  相似文献   

末代状元张謇的社会体育思想与实践研究     

韩燕  常生 《北京体育大学学报》2008,31(6)

运用文献资料法、历史研究法、逻辑分析法,对张謇的社会体育思想和实践进行了溯源性挖掘与分析,研究结果表明:张謇积极倡导平民体育事业,在南通修建了中国近代第一个公共体育场,在其修建的南通东、西、南、北、中五公园中,兴建了大量体育休闲设施;鼓励竞技体育活动,积极支持组队参加远东运动会等国内外体育比赛;积极倡导女子体育;张謇先生早年对南通文化、教育、体育等全方位的重视和支持,逐步使南通社会大众形成了良好的体育意识和自觉进行体育锻炼的淳朴健康民风,并在潜移默化中传承至今,奠定了南通"体育之乡"的人文发展基础,是南通走出15位世界冠军及竞技体育腾飞的历史原动力。  相似文献   

基于学前教育专业教育技能大赛的高职院校改革路径探析     

韩燕  刘兰明 《职业技术教育》2023,(5):67-73

学前教育专业教育技能大赛有利于提升学生核心素养与职业综合能力、提升教师职业素养与职业教育领导力、提高学前教育专业人才培养质量、形成政行校企（园）办学合力。学前教育专业教育技能大赛成效体现在四个方面：大赛规程对标专业人才培养要求，导航学前教育专业的发展方向；大赛内容对标幼师职业岗位需求，检验学前教育专业学生的核心素养和职业综合能力；赛教融合优化专业人才培养方案，促进学前教育专业人才培养质量提升；赛教融合涌现出可供推广应用的教学改革范式，推进学前教育专业高质量发展。针对学前教育专业教育技能大赛反映的高职院校存在的赛教融合教学改革的深度不够、师资队伍建设的保障机制不健全、产教融合协同育人的聚力不强、大赛资源转化成果的效果不好等问题，需要守正创新，探索“岗课赛证”综合育人的实施路径；振兴教师教育，打造新时代高素质专业化的“双师型”教师队伍；深化产教融合，推进政行企校协同育人的实施进程；多层面聚力资源转化，形成可推广应用的成果。  相似文献