首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   60篇
  免费   1篇
  国内免费   1篇
教育   21篇
科学研究   5篇
体育   7篇
综合类   2篇
信息传播   27篇
  2020年   1篇
  2019年   2篇
  2017年   2篇
  2016年   1篇
  2014年   4篇
  2013年   4篇
  2012年   6篇
  2011年   4篇
  2010年   5篇
  2009年   4篇
  2008年   8篇
  2007年   3篇
  2006年   9篇
  2004年   3篇
  2003年   1篇
  2002年   2篇
  2001年   3篇
排序方式: 共有62条查询结果,搜索用时 15 毫秒
21.
[目的/意义]针对当前我国警务情报主体间的合作与利益生成问题,探讨警务情报共享过程中的共生利益形成机制,研究警务情报共享过程中的共生利益形成优化策略,为协调警务情报主体间的共生利益分配、合理组织警务情报活动提供理论依据。[方法/过程]以共生理论为基础,探讨警务情报共享过程中的共生利益的形成方式、影响利益形成的因素,在此基础上分析警务情报共享中共生利益形成的优化对策。[结果/结论]警务情报共享利益可以通过联合办案、合作研发、协同服务3种方式形成;警务情报共享过程中的共生利益形成影响因素包括共生单元因素和共生模式因素;可以从构建完善的约束与激励制度、营造良好的公安文化氛围、促进先进的信息技术开发3个方面优化警务情报共享的共生利益形成。  相似文献   
22.
基于读者与作者互动的办刊策略   总被引:2,自引:1,他引:1  
陶范 《编辑学报》2010,22(4):286-287
基于编辑本位观和作者本位观的办刊策略发挥了巨大的作用,但它们或多或少地忽视了读者以及读者与作者的互动.基于读者本位观的办刊策略,需要编辑树立读者本位观、确立读者与作者双向交流的办刊宗旨,采取诸多技术措施;办好互动栏目、做好导读工作、促进成果转化、尝试公开同行评议、开展网上互动、组建实践社群.  相似文献   
23.
简洁:科技期刊的语言风格   总被引:1,自引:0,他引:1  
陶范 《编辑学报》2011,23(4):296-297
科技论文,贵在简洁。简洁就是准确,就是效率,就是审美。简洁不是简单,并不浅陋,也能详写。追求语言的简洁,须得树立简洁的理念,提升思维品质,限制论文篇幅,提高写作功力,把握写作技巧。  相似文献   
24.
退修论   总被引:7,自引:3,他引:4  
陶范 《编辑学报》2004,16(2):89-91
退修是编辑工作流程中的重要环节,在期刊编辑工作中有着独特的作用.退修内容包括文稿的内容和结构、表达的规范化、语言表述等.退修要尊重作者,明确修改意见,保证修回稿的质量,完善退修制度,提高编辑素质.  相似文献   
25.
论科技期刊编委会的组建原则   总被引:11,自引:5,他引:6  
陶范 《编辑学报》2004,16(6):403-404
编委会在科技期刊编辑工作中肩负着重要任务和职责,如何组建编委会是一个重要问题.编委会的组建应遵循学者化原则、学术影响力原则、开放性原则、学科平衡原则、责任化原则和动态化原则.  相似文献   
26.
在中美交往中科技议题不断被凸显的背景下,结合框架理论,从报道数量、报道内容、报道形式、信息来源以及报道态度这几个方面对《纽约时报》关于神舟飞船系列的报道进行样本分析,探究出该报在报道我国航天科技所采取的四种报道框架。  相似文献   
27.
科学锻炼对人体寿命影响的再认识   总被引:1,自引:0,他引:1  
人的寿命问题是一个永恒的主题.文章从人体的发展规律出发,进行多学科综合研究,试图对人的寿命的相关因素进行宏观的论述,并提出客观的结论.  相似文献   
28.
习武动机是推动学生学习的内部动力,是激励学生从事习武活动的主观原因。了解习武的动机,有利于教学活动的开展和社会需求:有助于掌握习武的心态,以便调动心武学习的积极性和主动性,从而产生符合社会需求的高层次武术人才。通过对3个院校武术专选班学习的问卷调查分析,得出一些较为客观的数据。为武术教学和武术活动的开展提供参考。  相似文献   
29.
"FEELS"是用五个英语词语的首字母编造的一个首字母缩写词,用来代表成功的教育五个方面的观念。这五个英语词语是:Flexible-goals(灵活的目标)、Engaged-learner(融入的学习者)、Embodied-knowledge(体现的知识)、Lively-interactive-learning(活泼互动的学习)和Supportive-teacher(支持性教师)。这一理念主要基于以下三种建设性后现代理论:以阿尔弗雷德.诺斯.怀特海哲学为基础的过程思想(也称"建设性后现代思想")、威廉.多尔后现代课程观中经验的认识论及其基于此的"四R"课程思想和王红宇的课程自传及其"第三空间"的舞蹈的课程理论。作为一个概念,"FEELS"同英语词"feels",指人的"感受",从怀特海的过程哲学角度关注教育事件中个人的经验和感受。基于怀特海的宇宙论思想,它甚至可以被理解为宇宙的本质:即宇宙中时时、事事、处处均存在感受。"FEELS"可以被作为一种分析工具,用来理解和欣赏成功的教育。其基本假设是,教育的根本目的是帮助一个人成为一个完整的人。  相似文献   
30.
论事实推定与间接证据证明的关系   总被引:2,自引:0,他引:2  
文章探讨了事实推定与间接证据证明之间的关系,认为事实推定只不过是对于我们已经掌握的间接证据通过运用推理这种思维工具,将间接证据与案件事实联系起来,使间接证据能够起到证明案件事实某一环节的作用,即事实推定是法官在认证过程中的一种推理活动,事实推定就是一种间接证据证明;并进而说明事实推定不是一种降低了证明标准的间接证据证明,而且并非所有的间接证据证明都是事实推定。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号