跨文化交际中的中美价值观比较——小议集体主义与个人主义     

丁新宇 《通化师范学院学报》2010,31(7):76-78

文中通过分析中美两国对于奥运金牌及荣誉归属权的不同理解的案例,阐述了集体主义与个人主义价值观是造成两国文化差异的根本原因,探讨了集体主义与个人主义的不同特点,指出了解不同国家的价值观有助于消除文化差异导致的交际障碍,从而保证成功地进行跨文化交际。  相似文献   

审美主义、审美心理主义与审美个体化——格奥尔格·西美尔的审美现代性体验论     

赵岚 《新闻界》2010,(1)

西美尔作为第一位审美现代性思想家,其现代性理论表现为审美主义、心理主义和个体化的特征。在世纪末的现代生活碎片中,对现代人的生命感觉的敏感把握是理解现代性的关键。审美性是一种心理主义,感性基础与审美心理主义之间有着必然的联系,而这种审美主义从本质上是指向现代个体的。在此基础上,审美主义、心理主义和感性论是一体的。西美尔的审美现代性体验论为我们提供了理解现代性的另一种可贵视角。  相似文献   

从人名看翻译--电影片名中人名的翻译特点和方法   总被引：9，自引：0，他引：9  

吴爽 《成都教育学院学报》2006,20(5):121-124

电影翻译是翻译研究中新兴的研究领域,它囊括了剧本翻译、片名翻译、对白翻译等多方面的内容。文章针对英文影片片名中大量使用的人名,从英语语言特点、片名功能和西方文化思维哲学三方面入手,深入分析了这类片名的特点,并在与国产电影片名对比的基础上,提出了电影片名中人名的几种翻译处理方法,为今后影片片名翻译提供了参考。  相似文献   

本科生个人主义·集体主义价值观调查研究     

汤平  陈正伦 《四川教育学院学报》2007,23(5):11-13

本文运用定量研究方法,以东西部8所高校的1028名本科生为调查对象,分析了学生个人主义总体倾向,以及地区、年级、专业、性别和英语水平对个人主义的影响。结果显示,个人主义倾向在本科学生中具有比较明显的趋势,但随着阅历和年级的增长而减弱。虽然专业和地区之间没有明显的差异,但年级、性别、英语水平对学生的个人主义倾向有显著影响,而且,不同专业不同年级的学生之间有显著的差异。  相似文献   

从中英思维模式和句法结构初探中译英   总被引：3，自引：0，他引：3  

张治国 《通化师范学院学报》2004,(3):31-34

语言和思维关系密切。语言中语法是最稳定的部分，也最能反映一国的思维模式。因此，本拟从思维模式的角度对比分析一些中英句法结构上的差异，从而探求英译这些汉语结构的策略，这对基础英语语法和汉译英的教学和掌握都有所帮助。  相似文献   

从个人主义到集体主义——延安作家思想转变历程论析   总被引：1，自引：0，他引：1  

张根柱  曹允亮 《临沂师范学院学报》2007,29(1):54-61

初到延安的知识分子有着浓重的个人主义思想。经过整风学习和下乡入伍运动,延安作家头脑中的个人主义思想完全被集体主义思想所取代,文学作品的思想内容、价值取向、人物形象、语言结构也发生了内在的、深刻的变化,解放区文学呈现出一种迥异于五四文学的审美风貌。随着新政权逐步在全国取得胜利,集体主义文学也确定了自身在中国文坛的主宰地位,宣示着一个新的文学时代的到来。  相似文献   

当代西方自由主义的发展趋向   总被引：4，自引：0，他引：4  

吴春华 《教学与研究》2001,(11):58-63

现代自由主义在西方政治观念和社会政治生活中始终保持着重大影响。经历了2 0世纪前期和中期的发展 ,以及末期与社群主义、保守主义等思想的激烈论争 ,自由主义日愈显明它在 2 1世纪的发展趋向 :维护以个人主义为基础的个人自由 ;倡导积极、平等的个人自由 ;多元主义倾向 ;关注政府与市场的关系及其对个人自由的影响。  相似文献   

Navigating individual and collective notions of teacher wellbeing as a complex phenomenon shaped by national context     

Laura B. Liu  Huan Song  Pei Miao 《Compare》2018,48(1):128-146

In an era of globalisation (Spring 2008), wellbeing no longer can be explored within one’s own national borders, but necessitates cultivating shared international understandings to maintain healthy twenty-first-century classrooms. This literature review across Chinese and English international publications contends that understanding wellbeing entails more thoughtful global discussions examining wellness as a personal commodity and shared societal experience. This paper initiates explorations of teacher wellbeing as an individual and collective phenomenon that includes teacher autonomy, goal orientation, professional efficacy, personal health and positive collegial relationships, institutional recognition/support and professional development opportunities. This review suggests teachers in Western and Chinese contexts may benefit from unique forms of support to balance and reconcile individual and collective aspects of teacher wellbeing. Teachers across contexts must have professional opportunity and incentives for engaging in autonomous practice supported by professional collaboration and development.  相似文献   

法治国家的正当性及其职能——哈耶克的古典自由主义国家观     

李安平 《廊坊师范学院学报》2007,23(1):81-85

面对古典自由主义的危机，哈耶克重建了自由主义的个人主义前提，对国家的合法性及其限度做了重新的论述，同时对自由主义的宪政体制作了富有特色的建构。  相似文献   

个人主义与市场经济关系辨析     

彭富明 《河西学院学报》2006,22(1):19-23

个人主义作为资产阶级意识形态是市场经济的一种价值体现,孕育了资本主义精神,构成市场经济的道德基础和理论前提;市场经济内在地包含着个人主义的价值诉求和生长基础,为西方个人主义的形成和发展提供了丰厚的土壤。但从本质看,个人主义源于资本主义私有制,集体主义取决于社会主义公有制,建立社会主义市场经济体制,绝不能以个人主义代替集体主义。  相似文献