首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   24210篇
  免费   56篇
  国内免费   97篇
教育   12540篇
科学研究   2796篇
各国文化   21篇
体育   860篇
综合类   572篇
文化理论   305篇
信息传播   7269篇
  2024年   33篇
  2023年   139篇
  2022年   117篇
  2021年   203篇
  2020年   281篇
  2019年   321篇
  2018年   173篇
  2017年   307篇
  2016年   472篇
  2015年   854篇
  2014年   1992篇
  2013年   1457篇
  2012年   1653篇
  2011年   1849篇
  2010年   1612篇
  2009年   1626篇
  2008年   1820篇
  2007年   1469篇
  2006年   1248篇
  2005年   1286篇
  2004年   1170篇
  2003年   1081篇
  2002年   941篇
  2001年   807篇
  2000年   611篇
  1999年   152篇
  1998年   110篇
  1997年   101篇
  1996年   94篇
  1995年   72篇
  1994年   61篇
  1993年   40篇
  1992年   53篇
  1991年   36篇
  1990年   46篇
  1989年   39篇
  1988年   3篇
  1987年   4篇
  1986年   7篇
  1985年   5篇
  1984年   7篇
  1983年   6篇
  1957年   5篇
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
21.
22.
当图书馆事业跨入21世纪时,为了在新世纪中赢得图书馆事业的可持续发展,各类型图书馆纷纷进行着不同程度的创新与改革,为图书馆事业的再次大发展积蓄着能量。本文主要从图书馆机构重组方面论述图书馆要获得发展,内部管理机构的变革是必不可少的。  相似文献   
23.
自开展保持共产党员先进性教育活动以来,淄博市规划局注重把活动与机关作风建设和业务工作的开展紧密联系在一起,坚持把社会和群众满意不满意作为衡量教育活动成效大小的重要标准,并贯穿于教育活动的始终,取得了一定效果。  相似文献   
24.
针对学校党风廉政监督员的现状及存在的问题采用问卷调查、座谈讨论的方法在北京体育大学17个基层单位中随机抽取100名人员进行了调查研究和统计分析.认为党委十分重视党风廉政监督员工作,但目前多数群众对其职责和任务不够了解;监督员人数偏少、人员整体结构不尽合理;发挥作用不够充分.应拓宽监督渠道,加强宣传力度,党委赋予其明确的权利和恰当的职责范围,加强监督员队伍建设,制定选拔和考核标准,增加高素质教师比例.  相似文献   
25.
刘中平 《吉林教育》2006,(12):53-54
在一所学校,由于内部管理的不断强化和各项改革的不断深入,必将带来教师利益格局的重新调整,引起部分教师的不理解、不支持,与校长产生“对立”;由于校长与教师所处的位置不同,思考问题的角度不同,与教师的沟通交流不够,也可能使  相似文献   
26.
27.
图书馆社区信息服务的推广方式   总被引:15,自引:0,他引:15  
张康康  周晓蓉 《图书馆杂志》2001,20(10):40-41,61
图书馆的社区信息服务将是一个颇具发展潜力和广阔前景的新领域、值得图书馆界大力推广。推广社区信息服务应从以下入手:①利用图书馆立法的推广;②争取政府支持、主管领导重视的推广;③健全管理体制、引入激励机制的推广;④沟通社区关系的推广;⑤推广服务对象和范围的推广;⑥提高队伍素质的推广;⑦强化读者服务意识的推广;⑧举办各种社区活动的推广。  相似文献   
28.
建立有效的人力政策和制度是体现“以人为本”和实现人的有效管理的关键所在,而人事考核和评估制度在其中起到了核心的作用,它为其它制度的贯彻实施提供了依据。本文阐述了如何制定考评的内容、考评的程序和考评结果的使用,并对制定考评制度中应注意的事项做了说明。  相似文献   
29.
《新闻爱好者》2005,(12):F0003-F0003
2002年,成为全国邮政行业首批获得“全国邮政系统先进集体”的市级企业;  相似文献   
30.
陈巍 《青海教育》2005,(1):11-12
随着教师职业专业化程度的提高,广博的知识、现代化手段的运用以及创新探究能力成为当今社会衡量教师素质高低的重要内容。现实中,我们也往往将上述内容作为考核评价教师的主要依据。较长一段时间以来,我们偏重于强调教师的学识与能力,从而导致轻视和忽视敬业精神的现象日益明显地表现出来。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号