排序方式： 共有132条查询结果，搜索用时 828 毫秒
21.
无论是从学科创建的背景,还是从研究的实际轨迹,抑或是从知识的谱系来看,几十年来的我国高等教育学都可以说是"宏大叙事"式的高等教育学。宏观高等教育学的独大带来了很多问题。当前,高等教育进入了质量时代,走进微观视野、构建微观高等教育学成为时代的呼唤。宏观和微观高等教育学在研究的范围、对象、方法、主题和目的等方面有明显的区别。 相似文献
22.
正培养学生的创新思维是素质教育的重要目标之一,在作文教学中尤其应当引起重视。本文根据当前高中生的作文现状,谈谈在作文教学中如何培养学生的创新思维能力。一、拓宽知识视野,奠定创新基础创造力的产生需要信息量的积累。一个人的生活视野越广,知识储备越多,其创造性思维就越活跃。作文亦如此。当今社会物质文明发达,对现在的学生来说,真正缺少的并不是生活,而是缺乏对生活的审美观察, 相似文献
23.
体育是人类文化的重要组成部分。作为一门学科,体育教学与其它课程教学一样,有其固定的教学内容和一定的教学方法。但体育教学又不同于其它课程教学,它具有更广泛的活动空间和独特的教学方式。把“玩”学合理地运用到体育教学中,寓教于玩,寓教于乐,是提高体育教学质量的有效手段。 相似文献
24.
刘小强 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2009,22(8):139-141
现实中很多教师都不同程度地“怕管”学生,这和教师和学生两个主体的强调失衡有很大关系。要以“中介”的观点来看看教师和学生这对“复合主体”,要注意体现教师的主体性,从而发挥教师的能动性和创造性,体现教师的权威和权力,这样才能实现教师和学生两个主体的和谐共生。 相似文献
25.
26.
独立学院由于根系于普通本科院校 ,在占有母校品牌、资源等优势的同时却又错误地、大面积地在教育理念、人才培养模式、课程设置、教学方式等方面移植母校精英式普通教育的传统。本文从独立学院的性质、高等教育系统、市场需求、人才层次构成等方面论述了独立学院应避免陷入精英化、普通化误区 ,提出了发展本科技术教育的走向 相似文献
27.
选择学科模式的我国高等教育研究,从一开始走的是一条由外而内的奇特的学科建设道路。这种模式在加速提升我国高等教育研究水平的同时,也带来了诸多问题。全面反思学科模式的高等教育研究,要求我们加强基本理论研究,构建微观高等教育学,推动高校教师参与学科研究,弱化学科边界。 相似文献
28.
教师教育的现实困境要求对教师教育的若干问题进行反思:教师专业相比医师、律师等专业而言具有自身特殊性,它是一门工作效果难以确认和缺乏标准规范程序的"软专业";专业化教师的核心素质不是技术层面的知识和技能,而是形而上层面的德性修养和教育感情;"综合大学+专业学院"并不是唯一理想的教师教育模式,师范院校相比综合大学而言仍然具有较大的教师教育优势。 相似文献
29.
30.
美国和日本的教育管理体制和教师供求关系存在很大的差别,但两国的教师录用却有很多相似之处.两国在教师录用的标准、决策主体、程序、试用期制度、激励措施等方面均有完善的制度性规定,但也存在一些不足.这对建立我国教师录用制度有借鉴意义. 相似文献