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21.
多年来,学生的习作基本上是遵循教材内容和课时安排进行的,是按审题、立意、选材、组材、初稿、浏览、讲评、修改等环节在教师的指导下成文的.学生虽然也在参与,但大部分学生处于被动地位,习作积极性不高,对作文不感兴趣,乃至"怕作文". 相似文献
22.
刘悦 《北京教育(高教版)》1995,(Z1)
学习《意见》探索规律西城区力学小学刘悦通过学习《意见》这一纲领性文件，找体会到：德育工作不是简单、生硬的说教，而应是教育者、受教育者之间心与心的碰撞，情与情的交融；德育工作不是“单打一”的工作，它需要学校、家庭和社会密切配合，要扩大德育责任者的外延。... 相似文献
23.
俗话说,“家家有本难念的经”。当然了,我家也不例外。这不,就因勾我能不能看电视这一重要问题,我家又展开了“精彩”的“舌战”。预备——开幕!我坐在沙发上正在目不转睛地盯着电视机,这时,闹钟在我看得 相似文献
24.
日本教育领域的现状和问题 总被引：4，自引：0，他引：4
近一段时期,日本的教育领域出现了许多问题,突出地表现为:1)缩小教职员的决策权,教育行政部门通过“指导、建议”不断加强对学校的统治;2)教育领域中的歧视不断扩大;3)对侵略战争和殖民地统治采取肯定态度。对于这些问题,日本的教职员和学生家长、社会居民等采取了多方面的抵抗措施,主要包括:1)对缩小教职员的决策权、加强对学校的统治进行不懈地抵抗;2)为了克服不断扩大的“歧视”问题,而开展人权教育;3)为了阻止“肯定侵略战争和殖民地统治”的动向,而重视阐明历史事实,进行历史事实教育。今后,针对“推动战争和歧视扩大的力量”,形成“阻止战争和歧视扩大的力量”是十分必要的。 相似文献
25.
刘悦 《北京教育(高教版)》2005,(9):62-63
这两份案例是赵彤彦和杨继学两位老师在学习、贯彻新课标精神的进程中，有目的、有意义进行的大胆尝试。从他们所记录或设计的全过程中，我们可以看出： 相似文献
26.
27.
随着社会经济的发展。大众审美趣味发生了递进性变化．相应地广播节目也强调听觉美感和艺术性,进入所谓的新制作时代。而这个依然朦胧但却悄然而至的所谓新制作时代,也就是我们所说的广播审美时代。 相似文献
28.
人文精神与图书馆有着密不可分的联系,它体现在图书馆的服务、管理、建设、文化等方方面面。加强人文精神建设不仅是图书馆发展的要求也是和谐社会的需要．高校图书馆在自身体现人文精神的同时还肩负着培育大学生人文精神的使命。 相似文献
29.
国际高等职业教育发展模式比较 总被引：2，自引：0，他引：2
刘悦 《黑龙江教育学院学报》2009,28(7):30-32
高等职业教育在发展的进程中共出现三种发展模式:二元制模式、一体化模式和多样化模式。我国应该走多样化模式的道路,即依靠各种高等院校共同实施高职教育。 相似文献
30.
开展学科网上研修活动是帮助教师解决学科教学问题及困惑的有效途径.本研究从教师实际需求出发,选择了小学语文课程中教师困惑较多的"语文综合性学习"单元开展网上研修活动,在专家、研修员、学校教师的共同参与下,通过开展一系列有目的、有计划、有反思的网上研修活动,逐步解决教师该单元教学中的问题.研究形成了小学语文学科网上研修活动流程,并总结了小学语文学科网上研修活动策略,包括:学科网上研修活动选题需从教师实际需求出发;提前发布学科网上研修活动计划,有利于形成共同研究愿景;网上研修活动的跟进是帮助教师解决问题的关键;规范网上研修活动流程,有利于教师养成网上研修习惯. 相似文献