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黔中屯堡地区有丰富的碑刻文献,既是当地乡土文化景观之不可忽略的组成部分,也为研究安顺屯堡乃至黔中村寨沿革、家族发展、民俗文化与旅游遗产等提供了重要凭据。据碑刻内容及形态,可将之分为禁约、纪事、述德、纂言等类。黔中屯堡区域丰富的碑刻文献对研究地方风土民情、村落与家族历史、明清贵州地方赋役与驿传制度等皆有一定参考价值。 相似文献
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当前,在中学语文教学中,面临着许多困惑,如:仿写(拓展)句子时,"下笔千言",结果却"离题万里",语言积累中,学生都能背诵名言佳句,但结合意思填空时,却不知是哪一句。在语文教学中,若想收到良好的教学效果,就要让学生乐学好学,进行愉快教学。 相似文献
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近年来,"教学回归生活世界"已成为教育理论界探讨的学术热点,但对于教学回归怎样的生活世界及如何回归有诸多争论。教学回归的"生活世界"指的应是学生的现实世界、经验世界,其具体的回归的策略应是:充分关注学生的生活经验,在文本知识与学生现实生活之间搭建桥梁;关注学生现实生活,建设以学生发展为本的课堂文化;开展平等对话,重视教学民主。 相似文献
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刘梦 《武汉工程职业技术学院学报》2013,(2):42-44,70
以某民用钢结构制造基地生活污水回用项目为例,针对该项目进水水源、水量、水质情况,制定了生活污水回用的处理工艺;实施结果表明,出水水质符合国家标准;并对该项目的经济和环境效益进行了分析。 相似文献
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本文针对新媒体自身特征,从其对社会管理格局的改变、其为社会管理方式带来的便捷条件以及新媒体时代如何改进社会管理方式三个方面进行梳理和研究,以期对政府及其他社会组织进行社会管理创新提供思路。 相似文献
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土地综合承载力研究现状 总被引:2,自引:0,他引:2
土地综合承载力是一个区域土地经济承载力、社会承载力以及生态承载力的综合能力的反映.在回顾土地综合承载力研究的基础上,总结其研究方法不够多样化、研究区域具有层次性但研究内容不够全面、研究对象较单一等特点,指出通过构建指标体系的方法是评价土地综合承载力的主流方法,并提出了提高土地综合承载力的方法,对土地综合承载力研究进行了展望,认为"定性"与"定量"结合、拓宽研究范围等将成为研究新趋势. 相似文献
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收集自贡市20062011年的相关生产数据,从社会承载力、生态承载力经济承载力三方面构建出了自贡市土地综合承载力的评价指标体系,运用均方差法层次分析法和多指标综合评价法,对自贡市土地综合承载力得分进行了纵向比较.结果表明:①均方差法:自贡市土地综合承载力逐年增加,2006年为0.1127分,2011年增加至0.9810分,社会承载力、生态承载力及经济承载力呈现逐年增加的趋势;②层次分析法:自贡市土地综合承载力逐年增加,2006年为0.1651分,2011年增加至0.8279分,社会承载力、生态承载力及经济承载力呈现逐年增加的趋势;③综合评价法:自贡市土地综合承载力逐年提高,社会承载力和经济承载力的贡献较大,而对于生态环境的破坏则对自贡市总体的发展起了阻碍作用.因此,要提高自贡市土地综合承载力必须从适度人口、适合自贡市发展的经济方式、合理利用土地等方面进行改进. 相似文献
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本文具体研究目前计算机专业学生就业状况及对人才培养机制进行关联模型改造.经过细化信息技术验证,涉及专业教学环节中衍生的细致化问题比较多样,技术调试人员需要在全面培养创新人才过程中,依照应用动机要求进行格局改造,实现细化课程与教学体系的交互作用目标,保证校企合作的延伸能力,最终维持师资团队和人才培养模式的流程衔接架构. 相似文献
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传统课堂教学多注重向学生传授知识,忽视了学生本身的精神成长和生命体验。而游戏性教学让学生在自由、民主的氛围中获得身心自由全面的发展及生命的愉悦。中小学课堂呼唤游戏性教学,需要依教学内容和学科特点选择适当的游戏,营造游戏性教学氛围,引导学生在游戏性教学中探究学习。 相似文献