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基于协同创新与社会网络的相关理论,通过文本信息挖掘和整理得到北京市71家协同创新中心和288个组建主体的相关信息,构建了基于社会网络视角的协同创新网络。通过对其网络特征和网络结构进行研究,发现北京市协同创新中心发展明显呈现蛰伏、萌芽、培育三阶段发展特征。目前,协同创新中心发展处于初期,参与协同的组建主体数量的增长明显快于协同组建主体之间合作关系的增长,协同中心数量的增长明显快于协同中心之间合作关系的增长。牵头组建主体,尤其是牵头高校,在网络中的桥梁作用明显,传播网络信息的能力较强。协同创新网络在微观和宏观层面都具有明显的集聚效应和小世界效应。部分组建主体在网络中的位置和角色相似,有利于管理者出台统一政策或标准进行管理。此外,协同创新中心以面向特定行业产业的工程技术创新需求和面向科学前沿的自然科学创新需求为主,部分协同创新中心有一定的专业领域限制。 相似文献
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卢磊 《湖北广播电视大学学报》2006,23(5):101-103
本文综述了自我决定理论对学习的内在/外在动机特点及其分类的描述,分析了该理论独有的特色。参照这一理论,本人修改并补充了2004年的调查问卷,对2004年的受试者再次跟踪调查,并将调查结果与2004年的调查结果作对比分析,结果如下:1)确立了本校非英语专业大学生外语学习动机的基本结构;2)提取了适合本校大学生的教学思想和教学方法,并以此解决了2004年问卷调查中发现的三个“不协调”的矛盾;3)找出了下次研究的目标:如何使我校大学生掌握认知和元认知知识,学会自觉运用认知和元认知策略是亟待解决的问题。 相似文献
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外语学习观念与学习策略综评 总被引：2，自引：0，他引：2
卢磊 《沙洋师范高等专科学校学报》2004,5(6):47-49
本综述了学习观念和学习策略的研究进程，提出了阶段性的研究特点和有代表性的研究成果。以及目前研究的新走向。通过对学习观念和学习策略研究的回顾，分析了今后研究的趋势：应强调研究学习的学习观念和学习策略间的复杂关系及其规律；确定元认知策略在学习策略中的地位和作用。 相似文献
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本文从产学研合作与协同创新的的角度,分析了产学研合作的集聚局限性和资源链接不足,通过引入系统创新的理论观点,以青岛蓝色硅谷为例,寻求蓝色硅谷的比较优势和问题,提出了六位一体的园区创新机制。 相似文献